记者：那从大学角度来说呢?

　　郭大成：从大学角度来说，就是减少非学术因素对学术的干预，通过完善学校内部治理体系和结构，建立突出大学本质的现代大学制度，让大学回归其本质，同时，以学生为本，以教师为主体，强调学术本位，以人才培养为第一价值取向。

　　首先，大学应回归大学本真。“培养什么人、怎样培养人”始终是大学办学的根本问题。因此，大学内部要强化育人的各个要素，使得这些要素的活力相互迸发，使得大学的精神进一步彰显。

　　其次，突出学术本位。大学是学术共同体，大学必须以学者为中心，突出教师的主体地位，发挥教授治学作用，推动学者之间平等的对话和交流，弘扬学者应具有的批判理性及其精神。制定一系列政策措施时，要向教学科研一线倾斜，营造出高校教师对学术的归属感和信任感。

　　还有，大学内部也需要简政放权。综观国内外一流大学，都是小机关、大学院，二级学院才是高校教学与科研的实体。因此，大学要进行改革，就要通过简政放权，促进管理重心下移，让学院等基层单位充满活力。

　　从系统科学角度看，现代大学是一个非常复杂的动态系统。决定这一系统品质的主导因素如人才培养、基础研究、文化传承等都属于慢变因素，正是这些慢变因素决定和主导着大学整体演化。因此，大学的改革需要慢节奏，需要注重艺术，也需要一定的稳定性，最忌讳的便是翻来覆去，朝令夕改，走回头路。鉴于此，大学的改革要注重“摸着石头过河”和加强顶层设计相结合，多一份理性的规划和设计，多一些慎重的试点和尝试，少一份盲目的跟从，坚守大学的自身品格，有所为有所不为。