炼成新学霸

　　要分数也要素质

　　“从‘书呆子’式的学霸进化到新学霸的过程，其实这也是社会对人才评价标准在现代教育上的体现。”湖南师大附中党委办公室主任叶越冬表示。

　　每年中南大学的综合评价录取考场，不仅是成绩的竞技场，更是才艺展示的舞台：古筝9级，钢琴10级，武术二级运动员，国际象棋一级棋士……纪录被不断刷新。虽然不少学子抱怨：“以前是成绩好就行，现在不仅成绩要好，其他也要好才行。”但是来势汹汹，没几门特长，还怎么混?

　　“一方面是被人才培养大势逼的，另一方面也是家庭条件普遍宽裕，有更多的物力进行教育投资。”孩子在浙江大学读大一的蒋女士告诉记者，以前她很想学琴，但是找不到老师，“想找培训班都没有。”继承了她对音乐的敏感度的女儿圆了她的音乐梦，“她现在是小提琴10级水平。”

　　“这说明家长在子女培养上正逐步转变观念，不再单纯地强调学习成绩，更加注重孩子综合素质。”对这种现象，叶越冬分析表示，素质教育和应试能力并不是水火不相容的关系，“湖南师大附中的课外活动一直很活跃，经过长期实践证明，学生的各方面能力不但得到了全面锻炼和提升，高考成绩也一直在全省名列前茅。”

　　长沙市麓山滨江实验学校副校长聂兵表示，孩子的发展左右脑相互作用，比如运动，“现在学者公认的观点是，运动能够促进智力的发展。像英国的伊顿公学，就是‘运动第一学习第二’，学生在体育课程中不仅锻炼了强健的体魄，而在体育场上培养的自信心、团队合作、纪律性，更是造就了20名英国首相、37名维多利亚十字勋章获得者和无数社会精英。我们学校的教育观点是不要怕花时间用在素质锻炼上，孩子的发展也是综合发展，我们麓山滨江一直注重充分利用像健美操社、跆拳道社学生社团，举办体育、艺术节培养学生既能学习又能运动的素质，希望涌现出越来越多这样的‘学霸’。”