(2)说明文顺序：

　　时间顺序、空间顺序、逻辑顺序(现象——本质、原因——结果、整体——部分、概括——具体、特点——用途、主——次、总——分)

　　4、文章的层次。分析结构层次，一般有以下几种方法：

　　以写事为主的文章：

　　1.按事情发生发展的先后时间分析;

　　2.按事情发生发展的地点转换分析;

　　3.按事情发展的阶段分析。

　　以写人为主的文章：

　　1.按人物成长的阶段分析;金品语文资源网http://www.zxywzy.cn/

　　2.按人物所在的不同地点分析;

　　3.按表现人物不同性格特征的不同条件分析;

　　4.按人物感情的变化分析。

　　以写景状物为主的文章：金品语文资源网http://www.zxywzy.cn/

　　1.按人物观察景物的观察点的变化，即空间变化分析

　　2.按不同时间的不同景致的变化，即时间变化分析。

　　5、文章的详略。记叙文在选择和使用材料时要有主有次，有详有略。

　　2.词句考查题

　　1、注音、解释题：“积累运用”部分一般考查字词的注音、解释，成语和名言警句的背记运用，此类题目要求平时要多积累字词和点滴知识，对于确实未见过的陌生词语可结合语境(上下文)揣摩分析。 金品语文资源网

　　2、问指示代词“这、那”所指内容：多从代词前面文字中找答案。找到之后，将找到的内容放在指代词所在句中读一读，看是否适合。

　　3.问“××”词好在哪里? “××”词能不能删掉?

　　答题方式：用了“××”词，生动地(准确地)说明了 事物的 特征，能够激发读者的兴趣(符合实际情况，具有科学性)。

　　答题方式：①不能，用了“××”词，生动地说明了 ，能够激发读者的兴趣，去掉就没有这种效果。(②不能，删掉“××”词，句子的意思就变成了 ，显得太绝对化;用了“××”词，准确地说明了…… ，符合实际情况，留有余地，具有科学性。)

　　4、问词序能否调换，如某两个或三个词的顺序能否调换?为什么?

　　答题模式：不能。因为(1)与人们认识事物的规律(由浅入深、由表入里、由现象到本质)不一致(2)该词与上文是一一对应的关系(3)这些词是递进关系，环环相扣，表达了……

　　例：“记住：想占便宜的人，往往占不到便宜!”父亲指着碗里的荷包蛋告诫儿子……“记住，想占便宜的人，可能要吃亏!”父亲指着蛋教训儿子说……“不想占便宜的人，生活也不会让他吃亏!”父亲意味深长的对儿子说。(节选自《荷包蛋》)

　　问：文中的“告诫”“教训”“意味深长”三个词的顺序能否调换?为什么?

　　答：不能。因为文中这三个词语是递进关系，表达了父亲对儿子的关爱之情。