打破高考单一评价标准

　　全国政协委员、复旦大学副校长蔡达峰认为，未来高考制度改革的方向，必须是更加开放、自主。比如学生可以同时报考多个学校，高校不再分批次录取，从根本上解决一考定终身的弊端，从而实现选拔更加公平公正。

　　“评价制度不变，所有的高考改革探索都是无形中给家长和孩子增加压力，所有创新的意识和举措可能都会成为一种额外的负担。”江苏省南师附中教研室主任卢新建说，必须逐步推行普通高校基于统一高考和高中学业水平考试成绩的综合评价多元录取机制。

　　据悉，上海正在酝酿新的高考招生制度改革，拟将高中10门学科课程的学业水平考试成绩，用于大学自主招生选拔，甚至有望成为高校自主招生资格初试笔试成绩。复旦大学也宣布，自2015年起，该校在上海的自主选拔录取改革试验中，将率先引入“高中学业水平考试”成绩，根据不同的成绩等级，给予自招考生不同程度的高考加分优惠。

　　上海市闸北第八中学校长刘京海建议，未来高考招生考试评价可以有三部分组成，一是中学阶段基本知识能力的通用考试，可以参考美国SAT的方式，一年多考，择优算入高考成绩;第二部分，学生在中学阶段的综合表现评价，包括他人推荐、自我推荐、社会表现、特长证明等;第三部分，高校自主出题，学生根据报考学校选择加试科目。如此一来，没有统一的分数线，也打破了单一评价指标。