■研究增删，强化弱点。从近几年小高考的命题来看，试题基本上紧扣考试说明。注意“说明”的变化，如：新增的考点有6处，表述调整的10处，应引起重视。排查未考过的考点或者已考过但仍是久考不衰的主干知识和重点，特别是学生在复习过程中反映出来的“弱点”，进行梳理并针对性地巩固和训练。

　　■整合知识，形成结构。复习中，很多学生出现知识混淆、错位，是分散、零碎的，不能形成体系，可以根据考纲，对重点专题的知识，结合三个模块进行分类、归纳、整合。

　　■精选试题，强化训练。选题要做到难度适中，题目要有新意。学生做题时尤其选择题要过审题关，要强调材料理解、注意题干中关键词、限制语，加强对表格题、漫画题及文言文材料题等的训练。

　　■联系现实，关注热点和地方史。对中美关系、中日关系、祖国统一、全球化、政治经济体制改革等热点问题进行专项训练。也要关注江苏地方史相关考点，在近3年小高考试卷中都有涉及。