新学期开学仅一个月，香港大学学生刘丁宁决定放弃优厚的学习条件和高达72万元人民币的全额奖学金，回家复读，准备重考北京大学。与“辽宁省文科状元”的头衔相比，这个举动更让刘丁宁一夜之间“红”遍全国，并带出一个话题：赴港读书是否适合每个内地大学生？

　　学会选择：“喜欢哪门选哪门”

　　说起香港高校的学习氛围，几乎所有学生的第一反应都是——自由！

　　通识教育在香港、澳门高校早就成为了一种传统。大部分港澳大学在填写志愿时都不需要提前报专业，只需要填学院，如文学院、理工学院、商学院等。其中，商科因其贴近香港社会情况，受到了香港本地的年轻人青睐。

　　港校课程体系设置丰富，必修课外，学生有很大自由空间在全校范围内选择选修课。香港城市大学通讯工程专业的李晨霖就选修过韩语、德语、欧洲文化、心理学等。她告诉记者，“学校里有一些很有意思的课程，大陆并不多见，比如电影中的性文化分析。这些课程都有资深教授授课，内容不仅不会肤浅低俗，反而更有收获。”

　　香港中文大学新闻传播专业的博士生张欣介绍，单就新闻传播专业而言，就由来自世界各地的资深教授担任理论课程教师，还有不少一线媒体从业人员执教实践类课程。图书馆全香港联网，从一所大学的图书馆就可以借阅到几乎整个香港的图书。

　　洪沁是香港大学法学院09级学生，也曾就读北大元培班。她告诉记者，在港大，每节课结束后紧接着就是督导课，由一个导员带着十几个学生就每周教授布置的阅读内容进行讨论，每个人的发言表现算入期末成绩，这就保证学生每周都必须要看一定量的阅读材料。一门课程结束后，学生时常是身着正装，将调研报告在同学和教授面前展示讲解。对于香港学生而言，表达这个强项，就是在平时的课堂中历练出来的。

　　香港大学中国事务处郭紫音老师介绍说，港大学习环境国际化，全校超过半数的老师来自海外，学校同时与世界六大洲超过285所院校开展学生交换活动。所有港大学子均有机会获得全额奖学金前往耶鲁大学、剑桥大学、牛津大学等顶级名校进行为期一年的访问学习；工学院学生也可以前往哈佛大学、麻省理工学院进行为期约10周的研究学习等。

　　丰富教学资源的背后，其实是对学生自主选择能力提出更高的要求。如果是“填鸭式”学习模式培养出来的学生，只会被动接受知识，与香港和澳门高校自由学习模式并不合拍。