党的十八届三中全会做出的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》中，第42条对“深化教育领域综合改革”进行了战略部署，其中关于高考制度改革的一系列举措引起人们广泛关注，被认为是一场实质性教育改革的重要突破。就高考制度改革相关问题，记者采访了中国政法大学教授、中国人才研究会副会长马抗美。

　　【要点摘录】

　　·高考制度改革将使教育目标发生根本性变化

　　·文理不分科需先改革和健全高考制度、高校招生制度

　　·高校自主招生应确立不唯分数选才的观念

　　·综合评价多元录取机制是保证自主招生顺利进行的关键

　　·学分转换需慎重避免高等教育的同质化加重

　　·高考制度改革对人才培养具有顶层设计的意义

　　高考制度改革将使教育目标发生根本性变化

　　记者：有观点指出《决定》启动的高考制度改革有可能成为一场实质性教育改革的重要突破，您怎么看待这次改革？

　　马抗美：我国推行素质教育多年，但效果一直不甚明显，其中主要原因在于高考制度所起的指挥棒作用。多年来，它影响着学校的教育内容和评价方式、影响着几代人的学习方式，致使整个学校教育以高考为中心，学生负担和压力日益加重，很多与素质教育相关的教育内容不能真正发挥作用。

　　虽然就当前社会来说，高考还是相对公平的人才选拔方式，但其存在的弊端也亟待改革。这次高考制度的改革，将使教育目标发生根本性变化，从而促使学校和学生对教学内容、教学方法以及学习方式进行改革和调整，这就是“牵一发而动全身”的效应，因此高考制度的改革将成为教育改革的重要突破口。

　　文理不分科需先改革和健全高考制度、高校招生制度

　　记者：您怎么看待这次《决定》中的文理不分科？

　　马抗美：中学生的学习还处在打基础的阶段。不分文理科，可以使中学生的学习更加全面，有利于建立比较健全的知识结构体系，有利于培养和提高学生的综合素质，从而为今后的发展打下坚实的基础。目前实行的文理分科会在一定程度上导致学生知识结构上的偏差，比如理科生缺乏文学常识，导致人文精神欠缺。所以从发展的眼光来看，文理不分科无疑是教育发展的趋势。

　　但是文理不分科也会带来显而易见的弊端，即高考压力本来就大，高中学生的精力也有限，取消文理分科，不可避免的会让高中生的课业负担成倍增长。理想与现实的差距就在于此。所以，从人才培养的规律看，取消文理分科势在必行，但从操作层面看，则要先改革和健全高考制度、高校招生制度。