公平，让信心释放

　　——教育界人士看全面深化改革

　　改变，如期而至。“力争在2012年实现区域内义务教育初步均衡，到2020年实现区域内义务教育基本均衡。”《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》如是明确。不久前，教育部公布的多个省份义务教育均衡发展督察反馈意见显示：学校基本达到了评估标准，公众满意度不断提升。

　　改革，没有止境。电子学籍全国联网，北京中高考改革先行试水，“史上最严减负令”触动神经……

　　国兴重教。从免费义务教育到提高生均经费，从保障留守儿童的入学到万众期盼的“异地高考”，从修缮中小学校舍到配置先进教学设施，从增加困难群体考生的入学机会到建立健全国家助学制度……一点点铺就的公平、均衡之路，正在悄然改变中国教育的面貌。

　　创新，让教育更均衡

　　10月25日上午，在安徽省繁昌县孙村镇梅冲小学的“在线课堂”上，14名小学生正跟随10多公里外实验小学教师金明学唱“小鸡的一家”。金老师在电视的那头弹琴、演唱，孩子们在这头载歌载舞，梅冲小学教师李荣春则在一旁辅助教学，一会儿为孩子们递上话筒，一会儿为孩子们拿出打击乐器。

　　一名孩子在安徽省合肥市高刘镇高刘学区乡村学校少年宫美术班里向老师展示自己的绘画作品。

　　改变，如期而至。“力争在2012年实现区域内义务教育初步均衡，到2020年实现区域内义务教育基本均衡。”《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》如是明确。不久前，教育部公布的多个省份义务教育均衡发展督察反馈意见显示：学校基本达到了评估标准，公众满意度不断提升。

　　改革，没有止境。电子学籍全国联网，北京中高考改革先行试水，“史上最严减负令”触动神经……

　　国兴重教。从免费义务教育到提高生均经费，从保障留守儿童的入学到万众期盼的“异地高考”，从修缮中小学校舍到配置先进教学设施，从增加困难群体考生的入学机会到建立健全国家助学制度……一点点铺就的公平、均衡之路，正在悄然改变中国教育的面貌。