■ 现场

　　“数学和英语才能拉开分值”

　　前日下午5时，北京四中的学而思培训机构陆续有家长进进出出。下午1点半到4点半，一拨数学尖子班、数学尖端班的学生补习刚刚结束；晚上6点到9点，又一拨数学补习紧接着跟上。培训部走出的学生中，既有小学生，也有初高中学生。

　　“会一直给孩子补习英语”

　　一位初二学生家长表示，目前孩子中考的时候还不会赶上考试改革，并没有打算马上给孩子加补语文，而且孩子的语文成绩并不差，在考试的具体措施不明朗之前不打算给孩子增加负担。而且英语是不能放松的，以后出国、读研、工作都用得上，也是一个工具，所以会一直给孩子补习英语。

　　至于语文，该家长称，高中阶段或许会给孩子补一下，毕竟分值高了，补一下增强竞争力，不过这门课还是要多靠平时积累，会先给孩子多买一些书，增加阅读能力。

　　“小学阶段不打算报语文班”

　　下午5点半，早到的学生跟家长在教室里开始吃快餐。西城区某重点小学六年级学生文文由妈妈陪同上当天的小学数学超常2班。从小学一年级开始，妈妈就给文文报了英语培训班，三年级开始又给她报了数学培训班。

　　文文妈妈称，小学阶段她没有给女儿报过语文培训班，也不打算给她报，“至少小升初阶段语文没多大用处”。文文妈妈说，虽然孩子小学就近入学的将是一所不错的中学，但他们的目标是这所好中学的实验班，“数学和外语肯定是学校看重的。”她认为，语文毕竟是母语，每天处在这样的环境里，只要多阅读一些书籍，成绩自然会提升，没必要多下工夫。

　　海淀区某小学六年级学生小强的爸爸也认为，如果数学学好了，在升学上能跟其他学生拉开一定距离，但语文的成绩大家都差不多。

　　专家分析

　　英语因有客观需求不会降温

　　高考英语分值降低但培训热持续高温，主要是因为一个新政在没有正式实施前，无论是培训机构还是考生和家长，都不会冒险放弃。

　　虽然考试政策出台了，但是只有教学大纲跟着改变，才能在学校产生影响，也才能带动家长和学生的观念。这其实也在提醒教育主管部门，不是发个政令就能解决问题，随后的评价体系、教学改革等配套措施必须跟上改革才能起到效果。

　　——中国人民大学教授程方平

　　英语虽然中高考分值降低依然持续高温是因为人们在今后的出国留学、职称考试等方面都对英语有客观需求，所以不会出现降分立刻降温的情况。

　　等到3、5年后，家长对英语认识回归理性后，政策效果才会显现。此次中高考语文分值增加其实给语文带来了更大的挑战，语文只有改变现如今的教学模式才能取得效果。

　　——中国教育科学研究院研究员储朝晖