江苏2016年高考方案正在酝酿改革，目前最有可能的模式是高考考语文、数学以及文理“小综合”，英语将实行一年两考，不再计入总分，而是以等级计形式计入高考成绩，高校在录取时将对英语等级提出要求。

　　笔者认为，对于江苏的做法，我们有必要从以下几个方面来理解。

　　其一，这条新闻可以说是我国高考制度中考试制度变革的风向标，而江苏的酝酿之策，也完全有政策依据，这个依据就是教育部在今年年初明确提出的高考英语科目有望“一年多考”的改革办法。

　　其二，“一年多考”的政策酝酿已久，现在应该进入实施阶段，不能再拖。因为，早在2010年，教育部公布的《国家中长期教育发展规划纲要（2010年—2020年）》就提出，“探索高考部分科目一年多次考试的办法，探索实行社会化考试”。探索至今，如果还没有实质性进展，那就说不过去了。

　　其三，政策是改革的前提，但只有政策没有实践配合也不行。大凡改革，就得有第一个吃螃蟹的首创精神。先吃螃蟹者就是勇敢的探路人，就是对国家有关高考改革政策的积极落实者，他们就是高考制度改革者，对他们敢于作为和勇于探索的精神，我们举双手赞同。例如，浙江省从2009年开始就对英语听力实行“平时考试、多次考试”，总分30分的英语听力考试，放在每年3月和9月举行，考试成绩两年内有效。每个学生在高考前最多可以选择参加两次英语听力考试，自选一个成绩计入高考总分。另外，从2010年开始，天津的高考英语听力考试不再随同全国统一高考举行，而是改在每年3月的最后一个周六，并将听力考试改为由A、B两套试卷组成，两套试卷的题型、题量相同，考生可参加两套试卷的考试，取其中较高的分数作为最终成绩。然而，大多数省份还在旁观犹豫，毫无作为地等待高考改革成果的降临，这只能说明他们确实还缺乏主动改革的时代精神。

　　其四，我们知道，我国的中小学生乃至研究生，花费在英语学习上的时间、精力和金钱实在是超多。高考英语考题赋分与语文数学一样都是满分为150分，在高考总分中所占比重很大。为了在英语科目考试中多拿分数，不少考生在英语学习中花费了很多时间和大量的精力与金钱（主要是校内外补课，有的学生在校外补课一小时至少要花100元，有些一对一补课的学生甚至一节课要付出300元的代价。）花钱能取得理想的成绩也还算值得，问题在于，不少考生即便是花了钱补课，英语成绩还是难以提高。不仅如此，在我国，不少家长让孩子从小就学英语，目的就是为了自己的孩子在中考和高考中拿到最好的英语考分，让英语考分为中考和高考总分贡献力量。