2013年，浙江有22所高校参与了一项“招生新政”——这些高校共计拿出2000多个招生名额，所录取学生的高考成绩只占权重的一半。

　　浙江省教育厅表示，这项改革旨在打破“一考定终身”的弊端，让高校尽可能选拔适合学校培养目标的学生，同时有利于引导中学实施素质教育。

　　高校欢迎：不再单纯以高考分数来选拔学生

　　浙江从2011年开始在省属高校中尝试“三位一体”的高考招生改革。此项招生面向浙江考生。其招生放在相关批次提前段进行。

　　浙江省教育考试院介绍，“三位一体”是指普通高校根据考生学业水平测试（高中会考）成绩、综合素质测试成绩、高考文化分等三项成绩进行综合评价招生。即把考生的会考成绩、高校对考生的测试成绩以及高考成绩，按一定比例折算成综合分，最后按照综合分择优录取考生。

　　记者翻看这22所院校的招生方案发现，高考成绩占50％录取权重，而由高校自主主持进行的综合素质测试成绩占30％左右。

　　另外，高中选修课程也被纳入“三位一体”招生评价体系。对高中阶段具备相关选修课程学分或相关选修课程成绩优良的考生，在同等条件下优先录取。有高校还将选修课程学分作为报考条件之一，将选修课程情况与高考录取挂钩。

　　浙江工业大学招生办主任金晓明说，“三位一体”综合评价高考招生制度弥补了单纯以高考分数选拔学生的不足，扩大了高校招生的自主权，并在一定程度上改变光强调素质教育但无法落实的尴尬局面，有助高校选拔、挖掘到有潜质的学生。

　　考生受益：高考“小失常”，仍有机会被录取

　　对考生而言，参与“三位一体”招生最大的益处在于，一旦高考发挥有“小失常”，未能上相应批次分数线，而他在高校自主主持的综合素质测试表现好，仍有机会在提前批中被录取。

　　对于这样的招生方式，考生反应积极，各高校报名点都呈现出火爆的场面，不少学校的招生和报名比例达到甚至超过10:1。

　　浙江工业大学是首批参与改革的高校之一。2011年，有100位考生通过“三位一体”方式被该校录取，其中63位的学生成绩低于高考统一招生录取时高校投档线。2012年，学校“三位一体”招生名额增加到120名，类似情况同样也出现。