专家观点 评价标准是否多元 决定“自招”是否成功

　　回首自主招生改革的十年，知名教育学者、21世纪教育研究院副院长熊丙奇的观点一如既往的犀利“要让自主招生改革深入推进，必须重新设计自主招生的程序”。在接受记者电话采访时，熊丙奇重申了他始终坚持的观点：“把自主招生与集中录取嫁接在一起，所谓的自主招生不过是高考录取优惠，这样的自主招生，首先没有打破高考单一的分数评价体系，学校还是关注学生的学科成绩，同时，学生的选择权并没有增加，在高考中只能获得一张大学录取通知书，这与学生和学校双向选择的自主招生相距甚远……”

　　熊丙奇表示，自主招生成功的标准应该是建立起多元化的评价体系，学生和高校真正拥有自由选择的空间，同时对基础教育产生积极影响。但从这十年进程来看，在这几方面的收效甚微。

　　熊丙奇承认，在我国自主招生肯定不能一蹴而就，在少数高校进行试点的思路没有错。但实际上，自主招生近年来已演变为掐尖大战，成为名校之间博弈和优等生确保冲刺优势的游戏。而同样需要通过自主招生渠道，选择理想大学的非传统优等生的空间却被挤压得越来越小，这显然背离了自主招生的初衷。对于“三大联盟”的联考方式，熊丙奇则认为，联考并没有错，错的是联考与高校绑定，并且只是作为高考的补充而存在，联盟与联盟之间形成了刻意为之的竞争，这也使得联考偏离了应有的航道。