5、命题思路点拨
　　【选择】 A
　　【预计难度】0.6
　　【选择】A
　　【题目陷阱】
　　这是考前国老师在新东方课堂强调最多的关于古体近体的区别题。近体，唐朝人对他们那个时代新近出现的诗歌类型的概念解释。分成律诗（8个句子）和绝句（4句）两种，要求严格的平仄和押韵；而与之相对的古体是则不要求严格的平仄押韵，在形式上也不一定对偶，同时句子数也不限定是4或8句，比如李白的《梦游天姥吟留别》、白居易的《长恨歌》、《琵琶行》、杜甫的《茅屋为秋风所破歌》等都是古体。
　　【扩展学习】
　　文学常识的干扰性选项设置方法从易到难有1、作家国籍错误，比如欧亨利的国籍被改变成俄国，但难度较低；2、作家代表作品按照相似性原则 推写一至两个，好像应该是作者写的，但实际不然，具有较大迷惑性，比如 将曹植的《白马篇》混入到曹操的代表作之中，看似合情合理，实则考察学生对知识细节的掌握程度。3、有意在答案选项中加入较多带有数字性的信息，因为具体年代和时间段的记忆是个人记忆最薄弱的部分，加入这些干扰性因素会使题目迷惑性增大。比如“《诗经》是我国第一部诗歌总集，收入自西周初年至春秋中叶五百多年的诗歌300余首，是我国现实主义文学的源头。”这样的选项，但一般来说，这些涉及到具体时间的文学常识不应作为错误选项，仅作为考察学生基本心理素质的干扰性选项，除非考察的时间非常重要。一般容易出现的设题点出了在上面命题意图中提到的之外，对于学生来说，西方作家的国籍问题；中国古代作家的代表作问题都是容易设置错误点的地方，应该引起大家的注意；同时一般涉及考察文学常识中的时间类型题目都不大可能出现错误，除非是常识性时间，考生在作答时不要被大量出现的时间吓住。