北京大学招生办公室主任 秦春华（左）接受中国教育在线执行总编任蕾女士专访（右）

　　秦春华：这个说法不太准确，中国大学先修课程不是北京大学开设的，它是在高中的选修课体系当中的组成部分，是高中选修课分层体系当中属于最高端部分的课程，它的目的主要是满足少数学有余力的学生，进一步发生自己兴趣的需要。这个项目是由中国大学先修课程委员会负责整个项目的规划、指导和实施的，委员会的组成主要由中学和大学的相关人士组成，事实上在北京的十一学校，还有北大附中，还有上海、辽宁的学校已经先期开设了这样的课程，而且不只是一门，在课程建设过程当中，中学他就迫切需要在这个过程当中，得到大学的某种程度的支持，这种支持主要是两个方面，一个希望北大的专家教授能够参与课程的设计，帮助他们更好的来提供师资的培训。另一方面他们是希望北大的招生机构，能够认可这个成绩，我们认真研究了中学的需求以后，我们觉得这个方向是正确的。应该予以支持，所以更准确的说法是什么？应该是应中学的要求，北大支持部分中学试点开设中国大学先修课程，北大招办是承认这个先修课程的成绩，将它作为自主选拔录取的一个重要的参考依据之一。

　　主持人：这是和美国的APP课程是类似的？

　　秦春华：它是类似，但是不是APP课程的翻版，也就是说我们的中国大学先修课程设置的目的，它的功能和起到的作用和美国的课程都是不一样的。但是我们确实是从美国实施的过程当中，获得了某种程度的灵感。而且我要强调的事情是说，大学先修课程就是大学先修课程，他是开放的体系，不可能被贴上某一个大学的专署标签，我们也不主张这样做。所以北大在中国先修课程的过程当中，只起到了两个作用。一个是提供了支持和帮助。另外一个是认可了这个课程的成绩。正是我们称它为中国大学先修科学，而不是北京大学先修课程的存在。

　　主持人：北大为什么要去支持这样的项目？

　　秦春华：首要的原因在于这样的课程的设置，是解决目前中学教育和大学教育之间脱节的一个有效的途径，我们知道学生从兴趣出发，提前了解大学课程的内容，这样可以为大学做好一个准备，同时一部分有准备的去学习自己这样的一个感兴趣的领域，可以锻炼他挑战的能力，而且他也可以将来为理性的选择大学的相关专业做好一个相应的准备和奠定一个基础。同时，大学先修课程这样一个设置，如果学生选修了以后，他表示是有能力完成大学相关教育的，也为大学在招生的阶段提供某种程度参考的依据，这是一个方面了。