十八大代表王柯敏。

　　令人满意的教育是什么样的？湖南省2.5万多所学校、1200多万学生和他们的家长或各有答案。作为湖南省教育厅厅长，心中理想的教育又是怎样的？

　　王柯敏不假思索说出自己的答案：让每个孩子的天性都能自由发挥，真正做到“有教无类”，让每一个孩子都成为有用之才。

　　13日上午，北京。十八大代表、湖南省委教育工委书记、省教育厅党组书记、厅长王柯敏和本报记者畅谈他心中理想的教育。他透露，湖南省教育厅正在抓紧制定异地高考方案，目前思路已经清晰，将突出对学生学籍的考量，年底前将出台。本报记者胡力丰北京报道

　　创新要从娃娃抓起，打破以灌输传授为主的教育模式，王柯敏认为，学生其实没有好坏之分，只有快慢之别。

　　教育：不能产业化，不把学校分三六九等

　　努力办好人民满意的教育，在十八大报告中列在民生任务第一条。王柯敏说，这次把教育提升到“民族振兴和社会进步的基石”的高度，作为湖南省教育厅厅长“有压力”。

　　王柯敏记得，1977年他考取湖南大学时，湖南1000名考生仅录取17个人，而2012年高考，湖南100个考生可录取87个人。

　　在王柯敏看来，高等教育的大众化，是这些年来教育取得的两个举世瞩目的成绩之一，另一个则是中国这个人口大国实现了“两基”：基本实现九年义务教育、基本扫除青壮年文盲。人民对教育的需求，已经从过去的“有学上”到现在要“上好学”。

　　王柯敏的压力，更多来自人民不断增长的对优质教育需求和优质教育资源短缺的矛盾。王柯敏说压力也是动力，在他看来，“我理想中的相对令人满意的教育，有三条基本标准必须坚持。第一是教育的公益性，不能把教育产业化，当作商业来盈利；第二是教育的公平性，不把学校分三六九等，淡化重点校；第三，办学校的目的是‘育人为本’，不仅仅是知识的传授，还应该发挥每个孩子的天性，实现‘有教无类’，让每个孩子都成才。”