谈学校教育

　　从幼儿教育到高等教育 价值冲突很厉害

　　学生走进社会发现老师教的一些东西社会不认可

　　“奇官”罗崇敏上任教育厅长伊始，就让55岁以上处级干部全部卸任，将86个处级干部岗位竞争上岗，省属10所院校的党委书记、校长职位也面向社会公开选拔……这些，云南教育厅从未有过，云南省级机关也从未有过。不仅如此，在他的主导下，他提出的“三生教育”（生命教育、生存教育、生活教育），也被采纳并写进云南10年教育改革发展规划纲要。

　　“大刀阔斧”的背后，是罗崇敏的所思所想。

　　记者：你多次提及的教育体系价值，如何理解？

　　罗：从幼儿园教育到高等教育要形成一个价值链，这个价值链要持之以恒进行，不要发生价值冲突，现在我们的价值冲突很厉害。小时候，老师说什么，大家都说好，但是一走进社会就会发现这些不认可，特别是到了大学，会发现跟原来说的是两回事，这样就会发现教育价值的冲突。

　　记者：这种冲突在哪里？

　　罗：我经常讲，在幼儿园灌输成人价值，叫你背根本不懂的东西，其实这些只要老师用自己的言行引导就行，没必要天天背，孩子背哭了还不放手；到了大学了，又让你讲究卫生啊，热爱师长啊，遵守校纪校规啊，这就本末倒置了，发生价值冲突了，价值链就断离。

　　记者：是学校教育与社会脱节了？

　　罗：现在经常用一句话：高分低能。不能把智慧和能力对立起来，现在有孩子是考试成绩很高，但是能力很低，好多大学的孩子，父母还在学校周围租一个房子，帮他去洗衣服——悲哀啊，起码的生存生活能力都不具备啊。本来进了大学，就是一个赋有社会责任能力的人了。