（一）、学习正确的家庭教育观念。

　　经过许多教育学家多年的反复研究论证得出，能否培养出一个身心健康的孩子，与其家长的学历、职位、财富都没有必然的联系，而起决定作用的只能是正确的家庭教育方法和指导这些方法的科学的家庭教育理念。

　　如今仍有大部分父母承袭了上一代的传统权威管教模式，还在对孩子使用奖赏、惩罚、训诫、贿赂、威胁等管教方式，却不知这些方法对于成长在新时代的孩子们，对在讲求平等和谐的今天已逐渐失效；也有些父母意识到了用过去的方法不再有效，于是就去翻阅一些家庭教育报刊、书籍，或把从看电视听广播得来的一些教育知识，生搬硬套用于自己孩子身上，不考虑每个孩子的背景和环境是否跟自己孩子一致，也不考虑自己孩子的问题的本质是什么，结果可想而知，令孩子无所适从；更有些父母为了得到一些教育子女的观念和方法，喜欢听亲子教育演讲，希望透过演讲或私下向演讲的专家提问，能获得一些具体可行的答案。可是一场演讲，短短的几小时而已，对大多数人而言只是刚刚开启了一点新的思路和方法，离“知行合一”的境地还有很长的距离，其结果是听到的方法不是用不出来，就是用了也没有效果。当然，并不是说以上方法没有用，而是每一个家庭的状况都不尽相同，即使是看似共性的问题，在实际的处理中仍会有个体差异。因此，在学习如何教育子女的方法上，我们一定要把别人的经验经过自己大脑进行认真分析、思索、梳理，最后根据自己孩子的实际情况形成适合他的、独特的、有效的教育方法。

　　每个家庭都希望把孩子培养成为人格健全、心理健康、有适应社会能力、有终身学习愿望和能力的人，而科学的教育观念就是这种愿望达成的核心。父母是孩子的长辈，和孩子存在着监护与被监护的关系，从传统观念来看，父母是教育者，孩子是受教育者，但其实这种关系并不是绝对的和固定不变的。谁是教育者，谁是受教育者，是在不断变化着的。有的时候，父母是教育者，但也有的时候，孩子也可以是教育者。因为父母与孩子在人格上是平等的，尤其是在知识爆炸、高科技迅猛发展的今天，我们更应提倡父母运用科学的心理学、教育学、生理学等理论来指导自己的家庭教育，用接纳、尊重、倾听、沟通、耐心的家庭教育理念来与孩子一起成长。 首页 上一页 1 2 3 4 下一页 尾页