家长助考切记“五不要”

添加时间：2011-9-25 21:13:46   点击次数：  6881  次

孩子上高三，学习压力大，课业繁多，就连做父母的在一旁也看着心急，帮这帮那，唯恐哪些地方没有做到。好的家长就是考生坚实的后盾，但是没有一定的科学性，父母做的过多，反而会适得其反，过犹不及，所以我们提醒家长助考，切记“五不要”。

       一、不要总是唠唠叨叨

家长在孩子复习迎考时，不要一见面就是“你要努力呀”、“你要考好呀”，唠叨不休。这样时间长了，孩子会产生逆反心理或惧怕心理，担心一旦考不好，辜负父母的期望，思想包袱会日益加重。特别是由于主客观原因，孩子某一次考前测验失利了，家长更要保持乐观的情绪，用鼓励性的语言给孩子以温暖和关心，使孩子甩掉思想包袱，轻装应试。尤其值得一提的是，对那些成绩平平的学生，家长更应对其多加体谅和鼓励。

      二、不要做一个不爱学习的家长

      孩子最擅长的就是模仿。家长最重要的作用就是潜移默化。很多孩子之所以养成不良的习惯，和家长的行为不无关系。很多家长非常不愿意孩子打游戏、看电视，有时候要求孩子一放学就去写作业，自己却守在电视机旁；有时候家长看见孩子玩电脑游戏就不爽，自己却在网上聊天、打游戏。这种情形下，孩子就算口服，也不会心服。

       笔者曾见过更为恶劣的情况，父母两人都非常爱打牌，两个孩子从小就在牌桌上长大，后来孩子长大了，父母意识到学习的重要性，孩子却在牌桌上怎么也下不来了。

       所以，希望孩子爱学习的家长朋友，不妨先问问自己，您是否在这个好习惯上对孩子有潜移默化的影响。现在孩子已经上高三，所以特别需要家长能够在日常生活中营造一个良好的学习氛围。建议家长在家少看电视，少玩电脑，多看书，至于打牌等活动更应尽量避免，努力创建一个学习型家庭。

　　三、不要让孩子感到没有成功的体验

很多家长对孩子的优点觉得很正常，缺点却被拿放大镜无限制的放大。孩子的学习，最需要的就是家长的鼓励。哪怕是一点点的进步。今天比平常多学多背了英语单词，多学了十分钟，这些进步，只要家长感受到了，请不要吝啬你的赞美，大声告诉孩子。有人说，你想让孩子朝什么样的方向发展，就要用什么样的语言赞美他，不无道理。所以，如果想让孩子爱学习，不妨常常这样赞美孩子，帮助孩子在艰苦高三生活中，有足够的信心面对学习上的困难和压力，最后顺利的考取理想大学，全家人岂不皆大欢喜。

　　四、不要干预过多

家长对孩子总是有很多期望。有些期望，远远超出了孩子现阶段对事物的认知。很多时候，大道理讲再多也没用，生活需要孩子自己去经历和感受，去从每一场失败中吸取教训。家长的干预太多，会降低孩子们的学习兴趣，让他们觉得学习是家长的事情。此外，家长们对孩子的期望最好不要以分数的形式表达，因为高三的大小考试实在太多，但是影响考试成绩却有太多的不确定因素，所以高三家长不如更多的以学习态度、学习习惯等来要求孩子，在心里要对孩子的学习有一个全面的评价和肯定。

　　五、不要翻孩子的老账

　　一个新的学期的开始，许多刚进入高三的考生下定决心要奋力拼一把。当经过了两个月的备考复习后却常常会遇到这样的情况：当孩子下定决心重塑自我时，有些父母却仍然忍不住要习惯性地翻孩子的老账。他们是无意的，可能是在对孩子的希望与失望中等待得太久了，有些人显得对孩子信心不足。但这种做法反过来又直接阻碍了孩子的转变。事实上，如果父母认为孩子不可能做好某件事，通常得到的结果就是如此，期望什么，得到什么，期望对一个人的影响很大，当你预期孩子的转变会失败，那么他就离失败不远；反之，当你相信孩子一定会成功转变，那他就很可能会离成功愈来愈近。因为，当父母不相信孩子的时候，他们的言行有形或无形地表现出没有信心。

　　过去的事已经成为过去，家长不要老是记着孩子以前不好的地方，让孩子感觉在父母面前永远无法翻身。孩子正处在不断学习、成长的过程中，父母要原谅孩子的过错，动辄翻老账很伤孩子的自尊心，往往是不会接受的。

　　对于基础较薄弱的学生，父母往往习惯于将孩子的负面行为进行选择性记忆。家长要割断对孩子过去的不良记忆，增加对孩子进步的信心。要想让孩子取得更大进步，就必须从现在开始将过去的老账远远地抛到脑后，不断发现孩子的点滴进步，并给孩子以充分的肯定，因为，在孩子改变和成长的背后是家长认识的改变。

　　其实，从某种程度上讲，重塑孩子的信心，也是重塑家长信心。期望什么，得到什么，如果家长把一个优秀学生的形象深植于脑海，那么经过悉心浇灌、施肥、培育，它就会逐渐枝繁叶茂、茁壮成长，家长也会发现孩子有了可喜的转变。（原载王明祥的博客）