“冷门”专业改造升级

　　重新选专业,给学生带来了更多机会,但同时,学生根据各专业的考研和就业情况调进或调出,客观上就形成了“热门”和“冷门”专业,“这迫使我们要思考,有针对性地加强专业建设。比如‘应用化学’是新上的专业,本来39名学生一下子就调走了15人,下一步我们将进行课程体系和课程内容改革,增强动手能力培养,把实践环节同就业结合,以提高吸引力。”化学与化工学院院长赵斌表示。

　　对此,阚景中表示,这种现象在预料之中,“这样能让我们更好地结合社会需求调整专业设置和招生指标分配,盘活专业,这也是高等教育发展的大趋势。”阚景中举例,现在学前教育人才缺口很大,根据这一实际,2013年学校将停招就业前景不好的公共事业管理(教育方向),以幼教专业取而代之。另外,历史和哲学专业也改为隔年招生。

　　“对就业不好的专业我们毫不留情减招生,甚至停招,使专业建设和社会需求吻合度更高,逐步改造老专业,使其更接地气,毕业生将来才更容易找到接收单位。”阚景忠认为。

　　据介绍,学生在大一结束后可以重新选择专业,而在大二结束后,可以选择继续学生的专业方向,为了让学生学习更有针对性,学校将某一专业分裂为理论型和应用型两个方向。例如,文学院汉语言文学专业,想毕业后尽快就业的就可以选择文秘写作方向,而想继续进行理论研究的学生就可以选择古典文学方向。

　　“专业分出方向后,减少了学习的盲目性,我们要提前思考自己更适合走哪一条路,学习起来也会更有针对性。”文学院学生小邢表示,选定了专业方向后,目标更加明确了,学习积极性也变得更高了。

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