教师认真研讨导学案编写问题

日总结会上，宁致远主任汇报当天导学案编写的进度和问题

牛学斌校长认真记录

牛校长高度赞扬老师们的敬业精神

    为了推动新课改的进一步发展，近日，郑州16中的老师们牺牲自己的假期休息时间，又再一次回到了校园，投入到新学期导学案编写中去。导学案的编写工作，一直是16中课改的重要的工作之一，也是完善学校六三课堂的重要措施。

    导学案是打造高效课堂，提高教学效益的载体和前提，是具有导读、导思、导做等功能的路线图。导学案是用于指导学生自主学习、主动参与、合作探究、优化发展的学习方案，也是教师指导学生学习的方案。如果用一个比喻来概括，导学案就是学生学会学习、学会创新、自主发展的路线图。好的导学案能将知识问题化，能力过程化，情感、态度价值观的培养潜移化。导学案是师生共同参与、良好互动的载体。几年来，16中的课改卓有成效，导学案的编写和使用已经成为16中的新课改中的一大特色、一大亮点。

    此次编写导学案按照学校要求和具体安排，由各学科备课组长统一分配任务，严格按照导学案编写应遵循的主体性原则、导学性原则、探究性原则、创新性原则，在前期导学案的基础上，针对新课改教学的特点，大胆取舍，并结合个人特长，进行整改和修订。这次导学案的编写经过反复审查，层层审核，保证导学案更加完善，更符合学生实际和教学实际，力求使导学案在学生的学习中发挥更大的作用。这次导学案的编写充分发挥了集体智慧，集思广益，博采众长，真正实现资源共享。

    树人百年事，甘苦寸心知。全体参与导学案编写的教师将以饱满的工作热情和良好的精神状态，进一步编写和完善导学案，为新学期教学打下坚实的基础。这次导学案的编写再一次燃起了16中课改的热情，这必将加速16中课改的新高潮的到来。