郑州外国语学校校长王中立在开班典礼上致辞

项目负责人霍益萍教授致辞

台湾师大特殊教育系教授郭静姿讲授区分性教学

华东师范大学教育科学学院课程与教学系副教授郑太年讲授创新课程开发的理论与技术

小组讨论

学员汇报成果

学员认真听讲

    7月17日，为期一周的全国普通高中拔尖学生培养项目教师培训在郑州外国语学校落幕。华东师大科教合作研究中心的研究员们在项目负责人霍益萍教授的带领下，对清华大学附中、福州一中、郑州外国语学校等16所项目学校的108位老师进行了培训。

    此次培训旨在汲取先进地区的先进教学理念和教学经验，提供拔尖学生培养的方法，解决教师在培养创新人才过程中的困惑和难题，切实提高教师的理论素养和执教能力。

    培训内容共分两个阶段：区分性教学模块和课程开发模块。第一阶段由台湾师大特殊教育系教授郭静姿主讲，主要讲授区分性教学理念、资优教学模式运用于区分性教学、区分性教学案例分享、不同学习风格的教学策略、学习需求与个别化辅导计划撰写、区分性教学实务与讨论。第二阶段由华东师范大学教育科学学院课程与教学系副教授郑太年主讲，主要讲授拓展/创新课程的理论基础与设计模型、拓展/创新课程案例分析、拓展/创新课程的设计与改进。两个阶段之间穿插两场报告——华东师大紫江讲座教授戴耘老师主讲的《美国创新人才培养的课程设置》，和华东师大心理学系副教授邓赐平老师主讲的《高中生的认知特点与学习特征》。

    此次培训形式灵活多样，有细致的讲解——各位专家以渊博的学科知识、宏观把握微观剖析的学科智慧，引领学员理解前沿教育理论；有积极的发言——各校老师以不同方式，结合教学实践，解答专家授课过程中提出的各种问题；有热烈的研讨——受专家的引导和启发，各小组来自不同学校的老师们充分讨论、交流，思想碰撞产生无数个智慧的火花；有多样的展示——运用灵活多变的授课方法、秉承以生为本的授课理念，不同小组以形式各异的成果引领其他学员一起走进教材深处，迈上教育的高峰。

    此次培训学员们收获颇丰，大家纷纷评论：课堂上，专家们犀利独到的提问，鞭辟入里的点评，重要细节的挖掘，无不体现着专家的独特魅力，令人赞叹不已。学员们在发言中完善了教学模式，在讨论中体会到了教学思维的深度。学员们课堂教学素养的提高来自专家教学机智的启迪，也来自自身对实践的反思，来自同伴的辩驳阐发，而这些终将内化成为教师们的动力，激励着老师们在今后的职业生涯中努力学习、锐意进取，在不断的思索中奋勇前进！