齐校长指导工作

认真教研

认真探讨

认真工作

　　7月，忙碌的一个学期已经结束，但是郑州市回民中学的老师却一刻也没有停歇。为了在新学期更好地贯彻“绿色教育”理念，全体老师牺牲假期的休息时间，认真总结上一个学期编写、使用导学案的心得，在此基础上各个教研组根据新形势新特点，重新编写新学期校本导学案及课堂课件。14号下午，按照学校的统一部署，郑州回中全体老师来到新郑市龙湖镇河南纪检监察宣教基地，开始集中编写导学案。

　　曾几何时，教学就是课堂上教教材、学教材，课后完成辅导资料，如今这陈旧的模式已经成为束缚课堂革新的顽疾，新的教学理念认为要把课堂和学习还给学生，在教学中比知识更重要的是培养学生的学习能力，而学习能力的培养总需要一个“来源”，这个“来源”就是导学案。导学案就像“渡船”，是引领学生从知识到能力的最佳载体。导学案已经在回中这片热土上生根发芽、茁壮成长，几年来，通过全体老师每年的完善修改，导学案已经成为回中的特色，已经在我们的教育教学中占据重要地位。

　　整个导学案的编写过程汇集了回中教师集体的智慧。参加导学案编写的老师，以备课组为单位，潜心钻研，共同探讨。为了一个课堂情境的创设，为了一个恰当词语的斟酌，为了使一组问题设计得更加精当有序，许多老师常常工作到深夜也不休息，在排版、校对的过程中更是不放过一个标点、一个错别字。本次导学案的编写，要按照学生特点分成不同的层次，使不同的学生都能在学习中找到快乐。这一过程凝聚着编写组教师群体的智慧和心血，考量着教师职业的操守和良知。

　　今年，除了对导学案进行完善之外，各个学科老师还精心制作了与导学案配套、适合学生的课件。我们的课堂有了适合学生特点的导学案和课件，一定能够大放异彩，一定能够让学生更好地学习。这就是我们的教育理想。

　　如果说把先前学生做的现成辅导资料比作速成而无味的方便面，那么，从本校学生学情出发而编制的导学案和课件则是滋养智慧与能力的“营养餐”。始于世纪之交的课程改革，而今已是春潮涌动。在回中每一位教师都将自己融入改革的大潮，从学生的实际出发，为学生的成长需要，以精心编制的导学案和课件为推手，助推课改浪潮。