李伟东副校长主持道德课堂交流研讨活动

郑州三十四中孔凡老师做课《学写说明文》

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唐山68中刘一青老师做课《故宫博物院》

分组讨论、展示，执课教师刘一青说课、答疑

郑州八中副学区长张广伟主持下午的主题报告会

郑州三十四中易峰校长作题为《文化课堂的理念与行动》

唐山68中校长刘俊海做题为《高效课堂的途径与方法》报告

　　日前，阴冷的天气挡不住郑州教育人对道德课堂研讨的热情。来自郑州市二中、三中、八中、九中、二十三中等十所兄弟学校以及唐山市第68中的领导和老师们共二百余人齐聚郑州三十四中的阶梯教室，共同演绎道德课堂教学、研讨、交流的精彩与活力。《中国教师报》记者和郑州八中学区张广伟副学区长全程参与了本次交流研讨活动。

　　本次道德课堂交流研讨活动首先由郑州三十四中的孔凡老师和来自唐山68中的刘一青老师向与会老师呈现道德课堂理念下的两节语文课。孔凡老师的课清新隽永，带给大家全新的理念和视觉冲击——三十四中特有的翻转课堂（基于信息技术手段下的双课堂）。孔老师的课呈现出虚拟课堂和真实课堂的双价值理念，既有虚拟课堂学生的成果展示，又有真实课堂学生的合作交流，同学们熟练地运用着现代化的电子书包，流畅地分析者、探讨者、质疑者，在合作中成长、在交流中提升，感悟了知识、交换了思想、释放了情感，这里是学生自主的课堂、自然生态的课堂。刘一青老师带给大家另一种风格的高效课堂，她的“五步三查”再现了自学——展示——反馈的学习流程，同学们参与度高，学习兴趣浓厚，主体作用显著。

　　研讨碰撞智慧，交流提升能力。道德课堂应该呈现什么样的模式？如何让学生在课堂上真正自主地合作与展示？来自十所兄弟学校的老师代表仁者见仁，各抒己见。老师们充分肯定了两位作课老师全新的以学生为主的课堂模式，其中郑州62中的老师谈到，符合孩子认知规律的课堂才是最道德的课堂。郑州23中和郑州9中的老师也发表了如下的看法：高效的课堂应该是学生的课堂，是学生展示、师生相长、注重情感的课堂，恰当地运用先进的信息技术手段，关注、引导并及时评价激励学生才能更好地发挥学生的主体地位。老师们精彩的点评，碰撞着教育的智慧，也对接着困惑与反思。

　　道德课堂不仅要点燃、唤醒学生自主学习的激情，更要点燃、唤醒老师反思成长的热情。思想碰撞的最高层面是专家引领，境界提升。下午的时间，郑州三十四中的易峰校长和唐山68中的刘俊海校长分别给所有与会老师做了精彩的报告。他们的报告像冬天里的一把火，点燃了老师们继续践行道德课堂的激情、唤醒了老师们用心研究道德课堂的决心。易峰校长作了题为《文化课堂的理念与行动》经验分享，谈到了三十四中特色学校建设的宏伟蓝图，谈到了文化引领特色建校的重要性。易校长介绍了三十四中文化课堂一路走来从内涵理念到行动研究的发展历程，不断地践行课堂改进、推进课程研发，基于信息技术下的双价值的翻转课堂是三十四中文化课堂的最大特色和亮点，它最大程度的点燃了学生的激情，焕发了学生自主学习的生命力。刘俊海校长通过大量图文并茂的资料介绍了唐山68中进行高效课堂的探索与实践，他们相信学生，把课堂还给学生，通过“五步三查”的课堂模式让课堂有了动力，让学生有了自信。一段小组文化展示的视频真实的再现了班级文化的引领作用，孩子们的自信、阳光引起了与会老师的共鸣。

　　郑州八中学区张广伟副学区长深有体会地总结到，导学稿和小组建设是道德课堂建设的两个重要因素，老师们要做好、做实，只要想做，一定会有办法。一天时间的研讨交流，老师们累并快乐着，他们用心聆听了，用心参与了，用心思考了。相信郑州三十四中会让自己的文化课堂绽放得更加灿烂，相信郑州教育人会把郑州的道德课堂推向更加辉煌的明天，因为郑州教育人做着有灵魂的教育。