郑州57中学区召开《课程纲要编写》诊断活动

认真学习兄弟学校编写的《学科课程纲要》的优点

照下来，回去再学习学习

　　10月26日，郑州57中学区召集学区内教学校长和教务主任开展《课程纲要编写》诊断活动，通过集体的智慧让《课程纲要》编写更加清晰，更具针对性和指导性，真正让《课程纲要编写》“活” 起来，成为各校提高教与学质量的重要保证。

　　交流期间，学区各校把本校在全校评比推荐出的各学科最优秀的《课程纲要》拿出来分享，大家相互进行观摩和交流，并结合自身的理解指出《课程纲要》编写中的不足，如：课程纲要编写中未渗透学科思想，课程目标书写过于繁琐，课程评价过于笼统等，通过诊断交流，既是对各校《课程纲要》的修订和完善，更是一种学习和促进，让学区各校对《课程纲要编写》的理解更加清晰和明确。交流会上，各校还针对近期教学中出现的问题进行了探讨，大家集思广益，提出解决方案，实现多层面的交流与合作。

　　据悉，57中学区将集中学区内各校最优秀的学科《课程纲要》，进行学区内循环展示活动。通过相互借鉴，力争把《课程纲要编写》推向一个新的阶段。