装满爱的小口袋

 春风化雨的耿秋娟老师

爱心寄语

 小小的期待

 暖暖的话语

　　学生进入初中后，便同时进入了人生的青春期，他们面临着人格再造的“第二次诞生”，错综交织的矛盾和激烈振荡的内心世界，使他们产生了诸多不同于以往的显著特点。由于身体急剧变化，他们感到已长大成人，希望自己支配自己，并用批判的眼光看待周围事物。“我的青春我做主”，他们不喜欢家长的唠叨，不喜欢老师的当众批评，他们希望身边的成年人尊重他们自己的意愿和独立的人格。 

　　拥有十年班主任经验的耿秋娟老师告诉记者，“面对青春期的学生要懂得尊重与理解，要用他们喜欢的方式教育他们。以前，我发现学生的不足，就随时在作业本上写上我的想法。我发现学生非常喜欢我的评语。学生考试前，我也会把关于复习的想法或者激励性的语言写在小纸片上，给学生送上“锦囊妙计”。更多的时候，我喜欢与学生在班级日志、个人日记中交流。我发现，说的话少了，效果却好了。许多心理问题，都在不显山不露水的情况下，悄悄解决了。再后来，我在班级一角挂了一排小口袋，在办公桌抽屉里放上许多彩色小纸片，发现什么问题，随时用小纸片写下来，放进写有学生名字的小袋子里。小纸片的内容五花八门，从学习到生活，从课堂到课外，更多的小纸片是赞美，是期待。”

　　小纸片的形式有名言，有警句，也有诗歌，都是智慧的闪烁。耿秋娟老师也鼓励学生之间用小纸片的方式互相鼓励，共同进步。同时，她还让课代表把彩色小纸片送给任课老师，希望他们发现问题，也能随时表达。面对面批评学生的次数少了，和学生的心却近了。