郑州二中邀请华东师范大学现代教育技术研究所特聘研究员、“教学可视化”教学实验中心主任

刘濯源及其研发团队为学生作“思维可视化教学系统”培训。

培训老师现场记忆力展示让同学们很震撼

同学们为培训老师的精彩展示鼓掌

互动的讲解让同学们很亲切

同学们露出开心的笑容

培训还会采取分组对抗的方式体验“负责与感恩”、“竞争与合作”

思维可视化教学已经应用郑州二中课堂教学

　　9月11日上午，多次到郑州二中讲学的华东师范大学现代教育技术研究所特聘研究员、“教学可视化”教学实验中心主任刘濯源带领其研发团队骨干力量再次莅临校园为高一创新班的学生进行思维导图及其综合学习能力进行培训。

　　此次培训将为其3天，在这三天的时间里，刘濯源及团队成员将运用讲解、拓展训练的方式与同学们分享五大板块内容——聚焦思维、脑图绘制、生命动力、脑图分型训练、高效记忆，与家长们分享“爱的效能”一课。

　　在9月11日的培训当中，郑州二中的同学们首先被刘濯源团队中两位老师超强的记忆力所震撼，在同学们随机说出几十个毫无关联的数字和字母后，两位老师在观看了几秒的时间后，就能对数字和字母毫无差错的背诵下来，令在场的同学们很是震惊。

　　刘濯源介绍说，这就是思维可视化系统的魅力，思维可视化就是充分运用图文并重的技巧，把各级主题的关系用相互隶属与相关的层级图表现出来，把主题关键词与图像、颜色等建立记忆链接，思维导图充分运用左右脑的机能，利用记忆、阅读、思维的规律，协助人们在科学与艺术、逻辑与想象之间平衡发展，从而开启人类大脑的无限潜能。

　　在每一场培训中，在希望通过掌握思维导图，提升学习效果的迫切愿望驱使下，在刘濯源及其团队精心组织的丰富而精彩的讲解与互动中，同学们都兴致勃勃。

　　对于“思维导图”，郑州二中师生并不陌生，从2010年起，师生们已经陆陆续续接受了培训，在学习中，师生们已将思维导图应用于课堂教学和学习记忆中，并取得了显著的成效。与以往的培训相比，此次培训安排的内容更加丰富，也更加贴合高一学生的心理、学情，能够更大程度地点燃学生的学习热情，激发学生的生命潜能。