王军副校长开学第一课“幸福有尊严的生活”

“我来自讲台，也应该服务于讲台”王军副校长如是说

　　这几天，郑州市科技工业学校城市轨道专业的同学们迎来了一位身份特殊的老师，在孩子们的心中她是大家亲爱的王老师，而在老师们的眼里她则是受人尊敬的王校长。

　　新学期伊始，科技工业学校教务处的新学期课程安排表上，清楚的写明了城市轨道专业—心理健康课—王军。作为学校教学副校长的她，在处理日常繁忙行政事务的同时，又承担起了12级城市轨道专业两个班每周四节的课时量。在问到为何作此决定的时候，我们得到了这样一个答案：“我来自讲台，也应该服务于讲台”。

　　近年来，郑州市科技工业学校确立了课题研究引领学校内涵发展的办学之路，针对当前中职学生普遍存在文化基础知识较为薄弱，主动学习习惯尚未养成的情况，学校提出了以构建“活力课堂”为特征的课堂教学模式研究，经过一年多的探索现已初见成效，学校教育教学质量不断提升，为今年优异的招生成绩打下了坚实基础。面对成绩，科工学校并没有放慢发展的脚步，深知课堂模式改革任重而道远，唯有潜心研究孜孜探索，才能永葆教育生机的常青。未来，学校将从如何进一步提供理论与实际并重的课程设计；如何不断提高课程内容的针对性；如何更加有机的构建以教师的有效教学、学生的主动学习和学习过程的动态生成为特征的活力课堂教学模式，如何真正实现现生产流程和教学过程的对接，课程内容与职业标准的对接等方面为研究重点，努力打造具有职教特点科工特色的“活动课堂”特征下的课堂教学模式。

　　“虽然学校现行的“推门听课”制度，已经大大的拉近了学校管理者与课堂、老师、学生的距离，看到了教学改革在实际应用中的效果，起到对改革思路的督导作用，但对于满足未来学校发展的需求和要求，这样做是否足够，还不置可否。因此，深入教学一线，登台授课，真正了解学校教育教学改革正在发生的变化，作为学校的“带领者”，才能制订出切实可行的教学管理制度，才能对症下药、运筹帷幄管理学校”，王军副校长对记者说到。