手机信号屏蔽实验

发电实验设计

多次实验论证

共同研讨

　　良好的开端是成功的一半，新学期的第一节课，在调动学生学习的积极性和主动性方面有着相当重要的作用。为此，郑州31中物理组的教师别出心裁，以实验课作为新学期第一节课。新学期伊始，物理组老师齐聚实验室，研讨第一节实验课及学期实验教学工作。

　　结合新课程标准、要求及推进道德课堂相关指导意见，老师们一起详细研讨了新学期第一节实验课的目的、课堂设计等内容，并就学期实验工作计划、方案，以及学期一些重点实验课进行了集中的交流与研讨。

　　为设计好开学第一课的实验，老师和实验员一起选择、确定新学期第一节实验课的内容、方案——手机信号屏蔽实验、极端生存条件下巧用物理知识、生活中新颖有趣的发电与利用、力学的巧用等。

　　老师们选择的第一节课实验项目生动引人，有强烈的启示引导作用。同时，老师们从演示的要求、学生自主学习、学生动手能力培养等角度精心设计实验，细致思考、观察、质疑，严谨地讨论，改进和完善实验，自己首先动手多次实验，力求以实验课激发学生的学习、探究兴趣，为学期教学工作创造一个良好的开端。

　　老师们表示，第一节物理课的教学目标不应盯着物理知识和技能的学习，而要通过一个个学生最感兴趣的实验激发和强化学生学习的渴望和新鲜感，在满足学生心理需求的同时，展示物理学之美，分享物理学的美妙与神奇，激发学生积极主动地投入到新学期的物理学习中。