总结研讨会现场

专业技能课学科教师热情发言

公共基础课学科教师畅谈想法

    6月11日下午，郑州艺术工程学校召开本学期教学工作总结研讨会。会议主题是总结研讨本期教学工作，学习市职业教育发展规划的研讨交流会精神，加强专业建设，切实转变中职人才培养模式。

　　本学期该校教学工作树立“阳光诚信做人、精益求精学艺”的办学理念，正确处理学生文化基础知识学习与职业技能训练的关系、学生综合素质提高与职业能力培养的关系，充分体现出常规工作规范化、活动项目实效化、学科教研专业化的特点，尤其是各专业校内技能竞赛、中职教育技能竞赛、教育艺术节比赛、“文明风采”大赛和“5+1”综合职业技能大赛都取得了优异成绩，提高学生动手操作的能力，全面展现中职学生积极向上、活泼乐观的精神风貌和精益求精、全面发展的专业素养。

　　会上大家认真学习市职业教育发展研讨会精神，充分认识到要在紧密结合中原经济区建设及学校发展实际的前提下，切实加强校企合作的广度和深度；在管理和教学中时刻关注企业需求变化，调整专业方向，确定培养规模，设计、实施灵活的培养方案，依托企业办专业、办好专业促企业，形成学校与企业之间的良性互动，真正把校企合作、培养高素质技能型人才的文章做实、做大、做好，促进学校职业教育向特色化、品牌化的方向发展。

　　公共基础课学科组教师结合参加河南省中职学校文化课教师培训的体会谈到，公共基础课的任务是引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，提高学生思想政治素质、职业道德水平和科学文化素养，为专业知识的学习和职业技能的培养奠定基础，满足学生职业生涯发展的需要，促进终身学习，提出课程设置和教学应与培养目标相适应，注重学生能力的培养，加强与学生生活、专业和社会实践的紧密联系。专业技能课学科教师提出要按照各专业相应职业岗位的能力要求，采用基础平台加专门化方向的课程结构，教学内容要紧密联系生产劳动实际和社会实践，突出应用性和实践性，与相关职业资格考核相结合。

　　该校校长李伟亚结合市职业教育发展研讨会精神着重强调指出，实习实训是培养学生良好的职业道德、强化学生实践能力和职业技能、提高综合职业能力的重要环节，要大力推行工学结合、校企合作、顶岗实习；要和实习单位按照专业培养目标的要求和教学计划的安排，共同制定实习计划和实习评价标准，组织开展专业教学和职业技能训练；要重视校内教学实习和实训，积极探索专业理论课程与专业实践课程一体化教学，着力推进教育与产业、学校与企业、专业设置与职业岗位、课程教材与职业标准、教学过程与生产过程的深度对接，不断增强服务经济社会发展的针对性和实效性，加快培养具有良好职业道德、必要文化知识、熟练职业技能等综合职业能力的高素质劳动者和技能型人才。