活动成果展示

一年级的“寻春”

二年级的“咏春”

三年级的“画春”

“画”春学生作品

四年级的“种春”

五年级的“探春”

六年级的“写春”

    2017年4月17日—4月21日，中牟县解放路小学在校园内进行了“春和盛放”—“走进多彩春天课程融合”综合实践活动成果展示，学校的领导、老师、学生和家长代表共同参加。

    在课程改革不断深化的背景下，中牟县解放路在课程建设中不断探索与实践，紧紧围绕“做为学生未来发展的现代教育”的办学愿景，发挥学校多彩教育的育人模式优势，实现“给学生多彩快乐童年，让生命幸福成长”的办学理念。为了建构基于学校办学理念下的多彩课程体系，解放路小学结合学校特色、学生特点、教育资源、教师特长等方面，创造性地整合、开发、实施综合实践活动课程，以达到学科内容间整合优化的效应。

    活动共分为寻春、咏春、画春、种春、探春、写春六个阶段，展演区以演出和展板的形式展现学生们在此次活动中的学习成果。

    寻春：活动中，同学们在大自然的怀抱中仔细观察、寻找，观赏美丽的花儿，触摸嫩绿的树芽，感受着大自然的浓浓春意，真真实实地与大自然进行了一次“亲密”的接触。

    咏春：活动中，同学们积极搜集关于春天的诗歌，并于4月1日上午，举行了“咏春”诗歌诵读会。整个活动安排有序、节目丰富多彩，掌声此起彼伏。通过 “咏春”诵读会，展示了二年级学生搜集的关于春天的诗歌、古诗，让孩子们在感受春天、品味春天的同时深切地体会到“一年之计在于春“的美好，更为学生提供了展示自我的舞台。

    画春：活动中，孩子们用心发现美、欣赏美、创造美，用画笔记录下了春天里优美的风景。孩子们有的勾勒风格独特的建筑;有的描摹纯洁烂漫的花朵;有的绘制娴静优雅的鸭鹅。孩子们让美丽的风景留在纸上，存在心间。

    种春：活动中，孩子们把种子撒下泥土，并为它们浇上“甘露”，还要认真观察并写下观察日记，随着活动的一步步开展，孩子们是那样的认真，那样的投入。对于翻土、播种、浇水这些简单的事情，孩子们实际操作起来并非容易，整个种植过程中，孩子们的体验是那样的真，感受是那样的深！这样的实践活动，不仅使孩子学到了课本以外的丰富知识，更让孩子们体验到了一种从未有过的心灵上的愉悦。

    探春：阳春三月，草长莺飞，春暖花开，一切事物都是那么的新奇，同学们带着关于春天的很多问题走到了野外，走进了自然，开始了探寻春天奥秘的旅程。他们观察着、实践着、交流着、发现着、感悟着……通过不懈努力，一份份像模像样的观察报告出炉了。

    写春：同学们将自己在绿博园、翠明湖、田间地头等地方看到的、听到的、想到的内容，借助形象的文字，以一个个鲜明的题目——《绿博园的春天》《迷人的翠明湖》《绿在田间地头》等，把春天的多姿多彩体现得淋漓尽致，为了给大家一个视觉上的真切感，还在文字旁边用春天的图片进行点缀。品读着优美的文字，欣赏着唯美的图片，想象着迷人的风景，大家仿佛置身于一个绚丽多姿的万花筒，又似乎徜徉于风和日丽的春天里……

    多彩春天课程融合的建设，纵向涵盖全学段，横向包含全学科，面对每一个学生，让学生进行全感官体验，促进学生全面发展。中牟县解放路小学全体教职工将以此次展示活动为新的起点，深入研究，不断实践，开发出更适合学生快乐健康、自主成长的多彩课程，给学生多彩快乐的童年，让生命幸福成长！