郑州十九中与济水一中进行同课异构活动

教师们精心设计课堂

教师们精心设计课堂

教师们精心设计课堂

学生们认真聆听

学生们认真聆听

教师们进班听课

教师们进班听课

领导、老师们进班听课

各学科分组研讨、交流

各学科分组研讨、交流

　　为了提升学校的教育教学质量和教师的专业素质发展，创建高效课堂，建设教师队伍，促进经验交流，2017年4月7日，郑州十九中与济水一中联合举行了同课异构及毕业年级复习交流活动。学校各科老师全程参加听课、评课、研讨活动，省、市教研室专家莅临学校进行指导。

　　听课环节，各科教师采用不同的教学设计和教学方法，呈现出不同教学风格的课堂，塑造出各具特色的高效课堂教学模式。语文学科的《记叙文写作指导》贴近生活、层层深入，带领学生从难度较大的作文入手，逐步摸清了记叙文的要素和脉络。数学组的《二次函数》复习，通过大量丰富有趣的现实背景，运用由简入繁从特殊到一般的研究方法从多方面探索研究了二次函数的概念、性质及应用。英语组的《阅读理解D篇》复习策略及运用，让学生在听、说、读、写中掌握了英语学习的要领，只有这四者紧密地结合在一起，相互补充、循环往复，才能领会英语的语言魅力。

　　评课、研讨环节，郑州19中和济水一中的老师共同探讨教学方法和策略，体验了两校教师不同风格的授课活动，他们或婉约沉静，或活泼犀利，或老成持重，或本色自然，彰显自己深厚的学养与文化底蕴。省、市教研室领导专家结合自身经验和听课情况，谈了学科建设的几点意见，指出学校的听评课工作要继续下去，各位教师要不断专研自身的业务能力，开阔视野、博学精专，做一名富有智慧的教育者。

　　“同课异构”要求教师精心研究教材，潜心钻研教法和学法，是教师提高教学水平和教学能力，总结教学经验的一条有效途径。本次同课异构活动，立足于共同发展，为教师提供相互探讨、共同学习、共同进步的平台，老师们共同探讨教学中的热点、难点问题，探讨教学的艺术，交流彼此的经验，共享成功的喜悦，为学校教育教学水平的提升贡献力量。