曹青老师结合创客的发展历史向老师做汇报

王伟副主任对郑州47中的创客教育做出工作安排

高金丽老师对郑州47中创客空间设备进行介绍

栗红涛副校长对郑州47中创客教育给出指导意见

　　近年来，郑州市秉承“开放创新、探究体验”的教育理念，大力推进创客教育，致力于打造“创客郑州”教育品牌，助力学生走上创新发展、创造成长之路。郑州47中认真贯彻执行市教育局理念，在3月16日，召开学校创客会议，栗红涛副校长、教务处王伟副主任、各学科教研组代表以及具备创新思维和工匠精神，愿意为学校创客教育服务的老师，共40余人聚集在一起共同讨论研究如何将创客精神在中学校园内落实发展。

　　会议一开始，曹青老师作为郑州47中优秀创客教师代表围绕美术学科，从创客的历史、创客的本质、创客的核心内涵以及基于创客理念的剪纸课堂四个方面分享了自己对于“创客教育”的认识以及探索。强调了“物化能力”的培养以及“学科素养”的指导性，并对于目前的剪纸课程提出了“传统继承与现代创新”的发展方向。在今后的探索中将更加注重与新科技手段的结合，培养学生的跨学科创新力。曹青老师的分享引发了在座老师对于“创客教育”的思考。

　　教务处王伟副主任介绍了本学期郑州47中继续推进“创客教育”的工作目标和主要措施，并请高金丽老师就郑州47中“创客空间”建设的进行了介绍。据了解，目前，郑州47中“创客空间”建设已基本完成，包括生物组培实验室、数码显微实验室、化学创新实验室、地理星空实验室、机器人项目实验室、3D打印实验室、汽车模拟驾驶室等多个活动空间，覆盖各学科领域。王伟副主任鼓励在座老师努力学习新知识、新本领，多多进行实践和尝试，积累经验，主动分享，积极参与创客教育课题研究、学术交流研讨及创客交流活动，为学校的创客教育做出自己的贡献。

　　栗红涛副校长进行总结发言时指出创客与教育的结合重在寻找它们之间的契合点，创客教育如何整合现有教育资源，如何确保创客教育可持续发展等问题是创客教育研究的重点，学校要积极摸索形成一个可持续、能结果的创客教育模式，培养学生的想象力、创造力以及解决问题的能力。最后，他从“新型校园文化建设应突出创客校园，教师能力结构提升应凸显创新能力，课堂教学文化重构应突出校本课程建设”等方面针对创客教育的实施提出了自己的建议。