董卫刚老师上组内引领课

徐红利老师上引领课

郑州31中副校长张新慧等观课团成员观课

　　期中考试刚过，郑州市第三十一中的课堂研讨月第二阶段的活动如期启动。在第一阶段推门听课、观课摸底、反馈指导、帮扶改进提升的基础上，各组推选出2名优秀教师在教研组范围内上公开课，在学案教学、小组合作学习等方面做引领示范。12月10日下午，物理组董卫刚和徐红利两位教师分别上了两节组内引领课。

　　第一节，徐红利老师在高二（5）班上了关于带电粒子在匀强磁场中的运动一课，学校全体物理组老师、观课团成员到班观课。带电粒子在匀强磁场的运动是一个重点教学内容，也是学生不易理解的知识。徐红利老师采用了课堂引导、学生分组讨论的课堂形式，轻松地把本节的学习目标化解在一个个的活动当中，让学生轻松的掌握了所有知识点。

　　第二节课为董卫刚老师的一节高三复习课，复习的主要内容为电学实验的基础知识。电学实验是高中物理实验的重要内容，为每年高考的大实验，学生如果没有好的基础，在这个实验中往往会失分很多，鉴于这种情况，董卫刚老师根据郑州31中的学生的基本学情，降低了复习的门槛，让学生充分掌握基础必备知识，为后续的实验设计打下了基础。一上课，学生手中都拿到了基本测量仪器——游标卡尺和螺旋测微器，在学生课下自学的基础上，课堂上进行实际测量应用，即巩固了所学知识，又锻炼了学生的动手能力，充分体现了翻转课堂的教学理念和郑州31中“三三四”教学模式——学生的学习放在课下，课堂是学生交流展示的主阵地，不会的问题通过小组的讨论和交流，把问题解决在课堂之上，大大提高了课堂效率。

　　两节课后，大家齐聚在多功能教室进行评课议课，对两位老师的课进行了充分的讨论。大家一致认为两位老师的课都上的非常漂亮，把学案设计和课堂使用有机结合，把学习目标落实到课堂教学实施的各个环节，学生小组合作，自主探究，真正成了课堂的主人，主体作用发挥充分。

　　郑州31中的课堂研讨月，目的就是要为老师基本业务能力提升搭建一个舞台，物理组充分利用了这个舞台，把老师的不同上课风格展示出来，引领物理学科教学，促进物理组的整体课堂教学水平的提高。