开班典礼

吴华教授讲教育均衡

名师工作室经验介绍

47中英语名师工作室成员参加培训会

　　“与其说是一个为期十天的培训，不如说是一次与专家名师面对面的近距离接近，借专家之方解决工作中的疑难杂症。” 2014年的名师工作室主持人及其助理培训会议结束后，郑州47中英语名师工作室成员李娜激动地说。

　　11月中旬，郑州市初中英语名师工作室成员张梅、李娜在工作室主持人、47中副校长王艳荣带领下在郑州师专参加了这次培训会。浙江大学吴华教授以“义务教育均衡发展的成就、问题与对策”为大家做了一场精彩纷呈、发人深省又不失幽默的报告。报告使参会人员对教育公平有了更全面的认识：教育公平是对公共教育资源享有平等权利，起点公平、过程公平、结果公平。吴教授通过数据展示和系统分析，揭示了不同国家、不同地区及其同一地区不同学校之间的不均衡，并在此基础上提出了“削尖”理论，联系到目前名师工作室的运行，指出实际上就是一种优秀帮扶弱势以便缩小差距的“削尖”形式，对名师工作室区域内的辐射引领作用赋予了新的意义。

　　在这次培训会上，黄步琪教授为大家主讲了“组织行为学”。黄教授从不同的角度解读了人的一些负面情绪，用生动的案列进行了深刻的分析，对于以后问题学生的处理给出了切实的指导。教育改革热点和课堂密切相关，选课题、进行课题研究也是当今的一大趋势，阎亚军教授从“教育改革热点问题与教师选课题、写论文”和“家校合作中的班主任和学生、家长”给与会教师上了一课。会上，两位优秀工作室主持人分别介绍了自己的教学经验，尤其在名师工作室学员如何快速成长上给出了建设性的意见。他们勇挑重担、踏实认真、精益求精的工作精神令参会教师钦佩，大家纷纷表示汲取他们的精华，创造出自己的教学风格。研修员李娜深有感触地说：“这次培训会让我受益匪浅！最重要的是感受到了一种精神，一种认真、付出、尽职尽责的精神，这种精神会在今后的很长一段时间内鞭策我前行。”

　　发挥名师的示范、引领、辐射、激励、打造效应和“传、帮、带”的作用是工作室的主要任务之一，主持人王艳荣说：“以‘工作室’的形式创设条件，支持鼓励中青年骨干教师脱颖而出，形成特色，使更多的教师成为为人师表的楷模、课堂教学的能手、教学改革的闯将、教育科研的先锋。” 47中英语名师工作室加大优秀中青年教师的培养力度，推进骨干教师培训方式的改革创新，在名师名家的指导下解决工作中的疑难杂症，在培训学习不断进步。