化学组长徐江丽老师提出本学科的问题



孟校长对九年级质量分析提出严格要求



围绕着班主任，老师们求同存异



班科会严肃而又热烈
 

　　教学质量是一所学校的生命线，为了总结前期教育教学经验，积极探索中考新动向，全面系统地分析本届初三教学现状，研究制定本届初三教学计划，为打好中考这一场硬仗早作准备，2014年9月18日下午，郑州52中特地在月考前组织召开了由全体初三任课教师参加的教学质量分析会暨班科会。

　　会上，初三各个学科的备课组长就开学一个月以来学生的学习状况﹑薄弱环节以及应对措施做了简单介绍。学科不同,备课组长的关注要点也不同,语数外老师的关注重点是“培优补差促中间”的分层教学,而化学老师则提出关注所有学生,不让一个孩子在化学学科的起始阶段掉队。

　　接着，教学校长孟慧娟从“齐心协力”和“科学方法”两个方面给老师作了指导性讲话。她提出:备课组要齐心协力﹑班科组要齐心协力﹑年级组要齐心协力;积累科学方法,在教育教学中要学会总结老教师的经验和新教师的创新。孟校长特别提出了质量分析的要求:从逐题解决到整体分析,从数字分析到性质分析,从口头分析到书面分析,从归因分析到对策分析。质量分析不仅仅要分析试卷,更要分析题型﹑分析学生;不仅仅要分析原因,更要找出方法﹑找出对策;不仅仅要找出学生的优势所在,更要找出学生的劣势不足。孟校长表达了自己对本届初三年级充足的信心，愿与大家共同努力，共创辉煌

　　最后， 初三年级老师围绕在八个班主任身边,班主任就本班的班情、学情、优生和学困生作了详细的分析，把培优和补差的任务落实给科任教师，并提出了重点关注对象，使各位科任教师更加明白了自己在今后平时的教学中要关注的学生，这将为郑州52中在明年的考试中取得优异成绩打下坚实的基础。

　　通过本次会议，全体初三任课教师更加明确了今后工作的重心与努力的方向，大家的积极性与主动性也得以充分调动。相信郑州52中的师生们会满怀激情，一步一个脚印地向社会交上一份满意的答卷。