“玩转课堂”校本课程

选择“老鹰抓小鸡”、“不倒翁”等体育游戏作为学习内容。

高质量的体育游戏既可激发学生练习的积极性又可发展体能和放松身心。

观课的教师受到感染随之起舞

    以前，我们的体育教学大纲只是把游戏列入小学低年级教材，中学除保留球类游戏外，其他类型的游戏基本没有。事实上，无论是大学、中学还是小学的体育课都需要游戏，尤其是课改以来，它一直被拓展使用。郑州47中体育教研组依托学校的体育办学特色，充分利用资源优势开发了校本课程“玩转课堂”。 

    七年级的学生由小学刚步入中学，对一切充满好奇，认知能力、表现能力增强，而注意力、观察力、持久性学习不够，且有一定的逆反行为。郑州47中在安排七年级的体育教学上，根据学生的身心特点及运动能力和身体素质方便的要求，选择了一些“老鹰抓小鸡”、“不倒翁”、“叫号追人”、“兔子舞”等趣味性、竞争性强，能增强学生体质、促进身心健康、提高学生体育活动的参与意识的体育游戏作为学习内容, 在体育游戏和比赛中，培养学生的参与意识和竞争意识，培养学生自尊、自信，与同伴合作及友好相处的精神。

    高质量的体育游戏既可激发学生练习的积极性、提高学生体育技能水平，又可发展体能和放松身心。郑州47中在体育教学实践活动中“玩转课堂”, 通过游戏活动，激发学生的学习兴趣，让体育课常上常新,发展学生的灵活、机敏、反应快捷，以及速度、力量、耐力等身体素质，促进身体的全面发展,让学生在感受体育游戏的过程中，提升体育文化素养和体育精神。