郑州博爵国际学校获奖同学合影

优秀作业展示

优秀作业展示

    作业是巩固学生所学知识，提高解决问题能力，培养学生独立性、创新性等良好学习习惯的重要载体，也是郑州博爵国际学校一直以来非常重视的环节。本学期以来，该校更是将实现作业建设的体系化作为教学工作的重中之重。继本学期开学伊始开展的优秀寒假作业成果展评活动后，近日，该校又开展了优秀作业评选及奖励活动。

    优秀作业系列展评是郑州博爵国际学校培养学生良好学习习惯的一部分。为了培养学生的良好习惯，该校将学生在校行为分为生活行为习惯（如仪表习惯、就餐习惯等）、活动行为习惯（如集会习惯、间操习惯等）和学习行为习惯（如听课笔记习惯、课堂交流习惯、认真完成作业等）等三大类，通过老师和学生讨论达成各种优秀习惯的标准，并在学习生活中树立榜样和典型，变管理型德育为引导型德育，收到了良好的效果。

    郑州博爵国际学校此次评选采取教务处牵头、年级长协调、班主任负责、各科教师会商的工作机制，以书写工整、视角独特、解法独具一格、及时反馈订正等为标准，先由各班班主任负责收齐作业，教务处和学生会从各班随机抽查五名同学的作业进行评比，最后再由教务处老师、学生会干部和各班学习委员交叉进行打分，按照分值高低每科推选3名优秀作业，并予以展评。评委在筛选过程中，严格把关，认真挑选。

    学校对获奖的同学授予“郑州博爵国际学校优秀作业标兵”荣誉称号，对优秀学生代表予以表彰，并把获奖同学的作业在年级当中交流展示，保证每班都有榜样，每个年级都有榜样，从而促进学生在身边榜样的带动和激励下，改变自己应付作业的不良习惯，提高自己平时作业的质量，彼此互相学习，互相交流，取长补短，掌握学习主动权，提高学习效率。受到奖励的同学们均表示，在日后的学习生活中，将更加精益求精，保证作业的效果；本次没能当选优秀作业的学生也表示，会认真查找自己与榜样们的差距，向榜样们学习，按时保质保量完成作业。

    关于本次活动，郑州博爵国际学校谢翠梅副校长表示，作业不仅有助于提高学生学习效率，促进学生发展，推进道德课堂建设，也是加强教学规范，优化教学环节，落实课程目标的有效手段，因此也是该校将继续常抓不懈的工作。今后，学校将继续开展优秀作业展评活动、学科作业库建设评比等活动，逐步实现该校作业建设的体系化，作业管理的规范化和制度化，加强作业与备课、上课等教学环节的一致性，促进课程标准相关要求的有效落实，不断提高基础教育教学质量。