张斌教师深入了解学生学习情况

分组讨论

小组汇报学习成果

    3月19日下午，郑州31中数学组继续贯彻实施学校组织的“第二届教学研讨月活动”，张斌老师在录播教室给高二（一）班学生上了一节研磨展示课，数学组全体教师参与了观课评课活动。

    上课伊始，张斌老师简单介绍了本节课的主要内容——反证法，紧接着，引导学生拿出三枚硬币，按照课本上的提示，首先三枚正面朝上，其次，每次用双手同时翻转2枚硬币，观察能否实现三枚硬币全部反面朝上。于是，学生纷纷拿出硬币，高高兴兴地进行实践操作，与此同时，组内的同学边演示，边激烈地进行讨论，连后面观课的老师都称赞学生的积极表现。在动手实践后的讲解环节中，学生主动举手发言，解释这一现象的原因，气氛活跃。好的开端是成功的一半，在这种积极活跃的气氛带动下，整个教学活动有条不紊地进行着，小组研讨出结论，台上展示热情高，老师旁边精点播，反正方法牢掌握。

    观摩课后，数学组全体老师到四楼教研室进行议课。大家畅所欲言，各抒己见，老师们一致认为，在学生边翻转硬币边小组讨论的过程中，气氛非常活跃，每个学生都积极参与到了讨论交流中。因此，课堂中适当地让学生动手实践，与实际生活相结合，可以充分调动学生的积极性，进而有助于提高课堂效率。