学习艺术领域目标

共同研讨 深入学习

案例分析 经验交流

    为进一步领会《3—6岁儿童学习与发展指南》的内涵和精髓，真正落实金水区第三幼儿园“美育“办园特色和园本课程，不断提高幼儿园的保育和教育质量，深化教师的艺术教育理念。近期，金水区第三幼儿园组织全体教师学习《3—6岁儿童学习与发展指南》之《艺术领域解析》教研活动。

    首先冯主任带领大家认真阅读《指南》艺术领域的内容，让大家初步了解《指南》中艺术领域的定位、目标、内容结构、功能、实施原则等。明确《指南》中艺术活动的基本理念，能够为正确开展艺术活动打下基础。在解读《指南》环节中，冯主任结合PPT重点阐述了当前儿童艺术教育的六大特点，对其中“能够把幼儿当作一个能动的个体来尊重和“成人在艺术教育中的支持作用”这两个特点进行详细、深入的解读。同时，冯主任选取了形象生动的教学案例进行学习与讨论，使大家进一步了解学习《指南》应把握的纬度，明确《指南》不是“标准”，主要是起着引导、导向的功能。

    整个教研活动在安静的学习和热烈的讨论中进行。本次学习教研开启了金水三幼学习《指南》的系列活动，让教师们对《指南》的运用有初步的理解和认识，为今后更好的开展办园特色和园本课程打下坚定地基础。继本次学习之后，金水三幼还将开展一系列的《指南》园本教研活动以及家长群体的培训指导，努力让每一个金三幼的孩子拥有一个快乐生活、健康成长的童年！