对学生图书管理员进行培训指导

学生图书管理员认真选书

教学楼走廊里的阅读廊

    本周，郑州31中新聘了五十多位“学生图书管理员”，而且，这些“图书管理员”的职责就是让图书在校园“漂流”。

    郑州31中一直坚持“以习惯养成促心智健全，以多元评价促个性发展”教育理念，开展了一系列丰富多彩的读书活动。其中一项活动就是在教学楼走廊及教室一角开辟阅读廊、阅读角，实行图书漂流活动。近期，郑州31中实施了图书流新措施，放手让学生自己管理图书漂流活动的实施过程，图书馆管理教师只负责图书、杂志的征订和准备，处理图书漂流过程中出现的特殊情况。

    为做好活动的开展，学校首先完善了图书漂流实施方案，明确图书漂流活动责任人及职责，明确图书漂流的具体实施过程。然后聘任学生图书管理员，每班两名，并发聘书，召开图书管理员会议，使图书管理员明确自己有那些职责，在图书管理员明确职责的基础上，图书管理员挑选本班书目实行漂流。

    放手让学生管理图书漂流活动后，图书管理员的热情极高，他们细心挑选本班同学喜爱的图书、杂志，认真负责班级图书借存及整理工作；经常向图书馆管理教师反馈阅读信息及意见，协助图书馆管理教师整理图书，认真做好图书馆管理教师分配的临时性工作。

    为激励先进，学校还将每学期评选优秀图书管理员予以表彰，使图书漂流活动更加有序地开展，使图书管理员得到更好的锻炼，使学生阅读的渠道更加广泛。