看，我们的文化建设成果

    教室是学生接受教育的主要场所之一，也是学生之间、师生之间交流思想的主要环境之一。为提升学校浓厚的学习文化氛围，近日，金水区金沙小学开展了班级文化建设活动。
　　　
　　各班同学在班主任和第二辅导员教师的指导下，结合“缔造特色班级”的特点，立足实际，对本班的教室进行精心布置，使教室焕然一新。小小的“荣誉榜”，增强学生的凝聚力，让学生更加团结奋进，更加珍惜班级荣誉；“争章评比栏”，鼓励学生努力拼搏，积极向上； “班级特色展示栏”，把班级特色活动成果进行展示，丰富社团活动； “卫生角”中的“班级卫生明细分工表”，把卫生区责任到人，培养学生的责任心，同时也为学生创造干净卫生的学习环境；“图书角”的建设，学生把自己家中收藏的书籍拿到班级充实图书角，各班学生还自发成立图书管理小组，举行好书交换活动，形成好书先读为快的愉悦读书氛围，各班洋溢着浓浓的读书气氛；“植物角”各小组的盆栽小植物，绿化教室，培养学生的细心和爱心；“星光墙”，在学生中树榜样，学先进。
　　　
　　通过班级文化建设活动，营造班级文化氛围，提升学校文化底蕴，加快校园文化步伐，使整个校园的教学环境焕然一新，更加呈现出校园环境的亲和力，还增强班级的凝聚力，为学校教育教学工作的顺利开展创建一个崭新的人文环境平台。