曹逸康老师在课上展现出良好的教师素养

优质化工程专家进行指导

参加听评课的老师热烈探讨

　　4月26日，优质化工程项目组专家组成员管彦丰校长、万恒博士、赵雪晶博士如期来到郑州八中东校区进行观课指导。

　　当天上午的同师同课异构听评课活动中，八中东校区的曹逸康老师分别为两个班级上了同一节语文课——《真正的英雄》。第一节课曹老师做了充足的准备，虽然即将迎来期中考试的学生稍显紧张，但是在曹老师的耐心引导下还是全满完成了学习任务。在第二节课的准备时间，优质化工程专家组的万恒博士带领八中东校区语文组的全体老师快速对第一节课进行了反馈评析，提出了中肯的建议。在专家的指导和语文组老师的共同帮助下，曹老师集聚众人的智慧，第二节课精彩连连，师生思维碰撞的火花让所有观课者眼前一亮，而曹逸康老师良好的教师素养令在场的学生和老师折服。

　　专家们认为，曹逸康老师能够发挥自己的优势，关注学生课堂表现，带领学生积极思考，体现了比较出色的课堂引导能力。万恒博士同时指出，重视学生学习习惯的养成，启发学生思维的深度，激发学生情感价值，是语文课堂的必不可少的重要组成部分。

　　下午，来自上海卢湾中学的薛欢老师为八中学区的老师们带来了一节精彩的英语拓展课，并就拓展型课程的开展和八中东校区、39中、26中的老师们进行了交流探讨。薛老师的英语拓展课通过设置课前导入——任务驱动——时事链接——主题升华等环节，营造出宁静的阅读氛围，培养学生快速阅读、细化段落问题和捕捉关键信息的能力。随后，听课老师们对薛老师的课进行了点评。大家认为薛老师语言功底深厚，发音悦耳准确，讲课如行云流水。而她上课的另一个亮点就是根据学生的课堂表现情况及时调整课堂环节，改变教学方法，通过机智的教学艺术提高学生的学习兴趣和阅读能力，再加上“润物无声”的情感渗透，学习目标于无形中深入人心。

　　课后，优质化工程专家组赵雪晶博士对本次活动进行了总结与指导。针对拓展型课程，赵博士提出教师应培养自己三方面的素养，即学科素养、情感素养和综合素养。学科素养，顾名思义就是教师要有精良的业务水平。而情感素养就是要求教师全面了解学情，付出自己的心血。综合素养即是综合素质的提高和完善。针对教师在小组合作中的困惑，赵博士强调独立学习和合作学习要相辅相成，要给独立思考“留白”，具体问题具体分析。

　　最后，管彦丰校长向大家介绍了上海拓展型课程的发展历史、具体实施步骤以及评价方式。

　　通过此次研讨活动，八中学区的老师们再一次开阔了视野，汲取了先进的教育教学理念。