赴即墨28中学习

参观即墨28中文化长廊

即墨28中展览室

观看即墨28中课间操——“走操”

深入即墨28中课堂探究“和谐互助”小组

在即墨28中操场上与“师友”二人谈论学校教育

44中学习考察团队开展研讨会

赶赴山东省昌乐二中学习

观看“271”高效课堂

聆听分组讨论阶段的激烈辩论

认真听取报告

间操前站好队认真学习的学生 

    气候莫测，春寒料峭，近日，为更新教师教育理念，促进教师教改新思潮，学习借鉴先进学校管理经验，郑州44中组织全校青年教师30余人在教务主任贾红超的带领下，冒着寒风赴山东进行了为期3天的教育学习考察，主要对山东省两所全国课改名校——青岛市即墨二十八中、山东省昌乐二中进行了“探宝取经”。

    此次活动由郑州44中朱红军校长、丁红副校长直接负责，教务处贾红超主任具体组织，以30岁以下青年教师为主要成员。这支团队是充满朝气、勇于创新的一代，更是学校未来教育教学改革的中坚力量，彰显了学校对青年教师培训的重视和积极探求课改新路的坚定信念。

    一、即墨之旅——研究“和谐互助”教学策略

    考察第一天，44中学习考察团首先对山东省青岛市即墨28中进行了实地调研和探讨学习。

    利用半天时间，考察团详细参观了28中教育教学成果展览和文化长廊；在会议室认真观看了即墨28中“和谐互助”教学策略专题片；听取了28中邱若德主任“即墨二十八中‘和谐互助’教学策略专题报告”；以学科组为单位深入教室观摩了即墨28中“和谐互助”课堂教学，并利用课间时间与该校师生进行了交流学习。

    即墨28中自2007年9月起开始，在各学科全面推进“和谐互助”课堂教学策略并取得了巨大成功，在全国引起了强烈反响，引起了教育界的广泛关注。“和谐互助”是一种最大限度挖掘学生潜能来提高课堂效益的教学法，学生同桌两人一个单元学习组，学习优秀者做“师傅”，另者为“学友”，课堂上“师、友”互助，合作双赢。“和谐”是指师友在竞争合作中携手发展，“互助”是师友在相互帮助中提升素质，“和谐互助”就是“和而共谐，助而互进”。

    当天中午，考察团队展开了一场研讨会，对当天的学习进行深入反思和总结。大家纷纷表达自己的切身体会和新发现，针对即墨28中的和谐互助小组和本校的分组合作学习进行了详细的对比和激烈的辩论，并结合自身教学实际大胆地提出改革创新方案。研讨会在热烈的气氛中持续进行了4个小时，取得了理想的效果。

    44中贾红超主任表示：感谢28中为我们提供了一个学习交流的平台，让我们受益匪浅。28中把雷锋“互帮互助”精神融入教育教学中，利用“和谐互助”教学模式，把德育与教育融于一体。让学生在自学、互助、合作、探究中不断进步、共同成长，这对培养学生的健康和谐的人际关系，对孩子的健康人格，身心发展也都大有裨益。“和谐互助”践行着“有教无类”的教学思想，“兵教兵、兵练兵”让每个学生都得到了进步，德智结合，学导相融，相得益彰，一举多得。

    二、昌乐之行——探讨“271”高效课堂管理模式

    第二天，44中考察团实地考察学习昌乐二中的“271”高效课堂管理模式和校园文化建设。

    迎着细雨进入校园，浓郁的校园文化气息扑面而来，墙壁上、教室黑板上方、两侧甚至横梁上都贴满了标语，有的励志，有的督促学生培养良好习惯；校园的每个角落楼梯、教室、消防设备、长廊、厕所等都能看到英语长短句；很多学生都利用课间操前间隙手捧课本认真背诵英语单词，昌乐2中浓厚的学习气氛深深感染了来自不同省份的学习者，气势恢宏、整齐划一的动感韵律操在《最炫民族风》的旋律中更是拨动着“取经者”的心弦，他们纷纷拿出相机记录着视觉的冲击和内心的震动。

    昌乐二中因“271高效课堂”的成功实施而备受关注，“271”是昌乐二中开创的独具特色的科学高效课堂教育教学模式，它既符合学生求知特点，又切合教育教学规律，所以具有“高效课堂”之称，也使之一跃成为山东省知名学校。

    考察中，44中青年教师们以饱满的热情深入到教学一线，认真听课，细心观察，做好各种记录，利用各种机会与2中的老师和同学们交谈，听取报告会，留心昌乐2中的各种规章制度和育人手段，如饥似渴地汲取着知识和经验。

    参观之后，大家纷纷表示要结合实际工作，认真学习和借鉴昌乐2中的先进经验和做法，青年教师张亚琼表示：“非常感谢学校能给我们这次拓展知识的机会，通过对昌乐2中的学习考察，我深深地感受到了该校自主学习、合作学习、探究学习的浓厚氛围，学生良好的学习习惯，厚重的班级文化，学校精细化管理带来的效益，感受到了高效课堂的魅力。我要把所学到的先进教育知识融入自身教学工作，努力开拓创新，为44中实现‘做强初中，做大做优高中’的奋斗目标奉献自己的力量！”

    为期三天的参观考察学习交流活动在8个小时的颠簸回程中圆满结束。学校要求老师们回来之后要把本次学习精神认真贯彻落实到具体工作中去，分年级组、学科组、教研组进行交流，把精神迅速地体现到课堂上和教学中。

    本次活动，不仅大大开阔了青年教师们的视野，提升了职业素养，而且有效激发了全体教师学以致用、争创自身特色，办一流学校的干劲和决心。老师们都表示将乘着学校发展的良好态势，把此次考察学习的精髓活学活用到工作中去，坚信郑州44中一定会探索、构建出适合本校实际的课堂教学模式。

    朱红军校长表示：课堂教学改革不可能一蹴而就，我们将在吸取外校优秀课改经验的同时，结合学校自身情况不断进行改革，让学生真正成为教学的主角，化被动为主动，让课堂在学生自主、主动的合作探究学习中动起来、活起来，相信在新一代青年教师的开拓创新下，学校的教育教学工作会有更好的发展。