早读时，同学们自发起立读书

                                      自习课上，同学们自主学习

                                   小小垃圾袋，培养出良好的习惯

                                   细微的差距，代表集体的荣誉

                                 小小的流动红旗是全班同学共同的骄傲

    明亮的教室里，朗朗书声萦绕；整洁的环境中，支支笔尖奔腾……在郑州市回民中学的东教学楼上这样的场景每天在重演，一面面流动红旗记载着每个同学的努力和坚持，凝聚着回中学子们的荣耀和信念。

    从本学期开始，郑州市回民中学高二年级推行学生自主管理，年级长李太璞老师和刘中豪老师在年级教师扁平化管理的基础上，按照楼层管理、学习管理、德育管理责任教师统一管理的原则吸收各班优秀同学参与年级管理，并制定细则、加强督导、定期公布，形成了一套完备的学生自主管理模式。

    在两周的试运行后，年级同学更加自律，养成了良好的纪律和卫生习惯，迟到现象已基本杜绝，同学们的学习热情更加高涨，集体荣誉感和团队意识大大提高，课堂的听课效率和作业完成情况明显改观。

    学生自主管理是郑州市回民中学管理模式的大胆尝试，是提升学校内涵和转型发展的重要重要组成部分，不仅极大地促进了年级管理工作，而且使同学们提升了自我管理、自我教育、自我服务的能力，为培养“人格健全、学业优良”的未来型人才奠定了基础。