随机转课

深入小组

认真记录

专家座谈

　　3月21日，根据郑州市教育局和《中国教师报》进行区域教育“郑州样本”——新道德教育建设的工作安排，《中国教师报》编辑刘亚文和安徽铜陵双语学校校长汪兴益，深入郑州市107中学——郑州市54所新道德教育建设实验校之一——进行课堂诊断评估，指导课改工作。

　　专家组两位成员在帅志民校长、安伟亮主任等一行人的陪同下，先后随机走入13个教学班进行看课、转课。每到一个班，专家组成员都会对班级文化建设、小组活动开展、合作学习情况、导学案使用情况进行观察、详细记录。刘亚文编辑还就小组分组情况、学习资料的印制等具体问题详细询问了学生。

　　课后，两位专家与年级长、教研组长及部分教师进行了面对面的交流和对话。安徽铜陵双语学校汪兴益校长对看课、转课情况进行点评。他认为，判断一节课是否有别于传统课堂有三个标准和一条底线：是教为主还是学为主；以教师为本还是以学生为本；以知识为本还是学生发展为本；先学后教是底线。107中学的老师们是有章有法的在进行着课堂改革，合作学习的小组已建立，课堂的主体是学生。

　　随后，教师代表汇报了课改中的做法和遇到的困惑。汪校长就怎样创建真正的班级发展共同体，如何激发学生自主学习的意识，如何进行班级文化建设、小组文化建设，导学案怎样编制更合理等问题介绍了安徽铜陵双语学校的具体做法。

　　两位专家欣喜地表示深切地感受到了107中学校长和老师们课堂改革的强烈决心和校领导强大的改革力度，他们对学校在建构道德课堂中一系列实实在在的措施给予肯定，对学生们在课堂上的转变表示赞赏，希望107中学进一步细化合作学习的流程，走出一条更加宽广的内涵发展之路，让所有的教师和学生在校园内享有完整、幸福的生活。专家所提出的中肯建议给学校指明了努力的方向，有力地推动了107中学道德课堂的建构再上新台阶。