班级内交流学生成长记录情况

学生代表对年级推荐成长记录进行打分

郑州九中吕军副校长宣读学生成长记录获奖学生名单

郑州九中党委孙秋华书记为成长记录获奖同学颁奖

郑州九中学生成长记录评比获奖同学合影

学生成长记录展示交流活动——让我也看看

学生成长记录展示交流活动——真有意思！

学生成长记录展示交流活动——离近点儿，看得更清楚

    “张小华，原来你参加过市舞蹈比赛！”

    “是啊，我还不知道你的漫画画得这么棒！”

    1月22日中午放学后，郑州九中得中楼前广场上，同学们叽叽喳喳，兴奋不已。原来，他们在进行成长记录展示交流活动。

    为了促进每位学生的全面发展，关注他们在学习过程中感情和态度的形成和发展，郑州九中开展了学生成长记录交流展示活动。《成长记录册》是一本记录着学生成长足迹的文件册，内容由学生自己撰写，收录有学生最优秀、最满意的作品、证书，也有自己印象最深刻的活动照片，或是一张失误的试卷……学生自由选择记录的内容，他们用优秀的成绩激励自己不断进步，用失误的教训鞭策自己继续向前。

    基于这样的教育目的，郑州九中每个学期初都会组织学生统一进行足迹回顾，将自己的成长历程整理成册，并在班级内进行交流。在随后的生活中，学生可以不断丰富成长记录册的内容。期末前，学校统一进行评选表彰，并将优秀作品进行展示交流。

    成长是一种过程，作为教育者，更要多一分耐心，去关注这个过程。“莫疑春归无觅处，静待花开会有时”，学校通过这样一种形式，让老师更全面地了解学生，让学生更加关注自己的成长。