互相学习，取长补短

我是小老师哦！

    临近期末，又迎来了系统而又紧张的期末复习，为充分发挥复习中学习小组的作用，让学生主动参与复习，乐于复习，从而提高复习课教学的有效性，荥阳市第二小学各教研组分别开展了“小组学习促高效复习”研讨活动。

    老师们围绕“如何开展小组合作复习”“怎样引导小组的复习活动”“小组合作复习的评价设计”等问题展开了热烈的讨论。思想的交流，智慧火花的碰撞，一系列充满趣味的小组合作复习方法新鲜出炉！

    课堂上，各种各样、乐趣多多的小组合作复习方法一亮相就受到了孩子们的一致好评。快乐合作复习一改往日枯燥无味的复习方法，学生成为了复习的小主人！他们兴致勃勃地参与，满载收获，复习着并幸福着。你看，复习课里，学习小组的孩子们热闹地聚在一起，他们合力分工，自己总结知识点，自己设计复习方案，自己检测评价。瞧，放学了，有的小组还把复习搬到了家里，小组的孩子们齐聚在一起，尽管是没有老师的“课堂”，他们一样那般投入、用心！再看，六年级语文复习成果展示课上，各小组的孩子们自信满满地把自己的复习方法、复习成果分享给大家，教室里孩子们成了真正的主人，精彩的展示，专注的倾听，一片其乐融融的景象。

    高效小组学习成就高效课堂，本学期二小以“小组建设”为抓手，促进“高效道德课堂”建设，期末复习里，仍然不断探索完善着“小组建设”，力求以高效的小组学习促进复习的高效。此项举措，为学生们营造了轻松愉快的学习氛围，大大提高了学习效果。