班级标志

走廊文化

整齐的书架

    郑州107中学一直以来十分重视校园文化建设和班级特色展示，根据学校德育工作的整体规划，学校陆续开展“班级风采展示月”活动，打造个性班级文化，为学校整体校园文化建设奠定基础。

    “每个楼道都是启发学生的镜子”，学校将精选的名人名言精心制作成漂亮的版块，永久性的安置在楼道内部，每当学生遇到学习上的困惑，想起那些伟人们的名言，看看自己脚下的路，都会从心里改变自己，真正达到“润物细无声”。

    “每个教室都是学校的花园”，教室内环境好了，学生自然也就注意保护好班级卫生，本学期，政教处转变工作思路，从严格要求扣分督促班级卫生变为打造干净、和谐、绿色的班级，让师生进入教室后改变心态，从心里愿意维护班级内容卫生，达到“变被动为主动”。

    “每个书架都是学生的知识库”，高科技、电子产品用的多了，学生有的脱离了纸质书籍，为了更好地利用教室空间，达到每个角落都不浪费，学校为每个班级配置了小书架，书架上学生自己从家里挑选书籍，供同学们借阅。“书非借不能读也”，学生们每天利用空闲时间，争先恐后的借阅读书，既合理的运用休息时间，也增加了自身的阅读量，为以后的教育教学打下良好的基础。

    “每个班徽都是自己的创意”，为了更好地培养学生自我动手能力，深入建设班级文化，增加学生的班级凝聚力和团结精神，政教处组织全校班级动手绘制班级标志，现已全部安装到每个班级门口。现已全部安装到每个班级门口。这次班级文化展示公分为班主任简介、班级口号、班主任寄语、班主任照片、班级标志几部分，其中班级口号、班级标志让学生负责编写和绘制，由政教处统一整理印制，真正做到了每一面墙都会说话，每个班级都有特色。

    学生们都表示，自己参与做的班级标志展示在门口，每次经过时都有一种自豪感。漂亮的班级形象也代表着班级的整体风格，是班级文化的一个亮点，同时也为校园环境增添了一道美丽的风景线。

    学校多项措施并举，始终坚持从班级基层出发，从根源改变学生的行为习惯，抓住每个细节，有效地把我校的生本教育模式利用到德育工作上来，设身处地的搞好学生的养成教育工作，踏实的做好每一件事，在细节上打造和谐的校园文化。