“柴珍珠名师工作室”学科专题研修活动在郑州市第五十七中学召开

工作室主持人柴珍珠提出新学期工作思路并对相关工作进行部署

    10月25日上午，郑州57中学区“柴珍珠名师工作室”学科专题研修活动在郑州市第五十七中学召开。

    会上，工作室每位成员回顾了上半年个人研修、教学、科研、专业提升等方面的情况以及取得的成绩。工作室主持人柴珍珠对成员扎实富有成效的工作给予了充分肯定，并提出新学期名师工作室工作的总体思路，即借助名师工作室这一平台，针对学生的兴趣和需要研究、开发数学思维校本系列课程，开发学生思维，挖掘学生前潜力；促进名师工作室辐射、引领区域教师的专业化发展。柴珍珠同时对新学期工作进行部署并提出具体要求。

          一、理念更新

    新的学期，工作室购买了大量关于初中数学学科的前沿理论、课程改革理论书籍，例如《数独怎么玩》、《初中数学不可不知的50问》、《中小学教师如何用哲学》等，每位成员要以读书为载体，做好读书笔记，在每月进行的学习交流活动中发表读后感言，交流心得体会，为撰写数学思维校本课程积极收集相关材料。

          二、课题先行

    新学期要以课题“数学思维课程的校本研究”为依托，对原有初中数学“课题学习”课程予以分析、总结，做好课题的计划与研究过程的记录、整理、反思、总结、交流等工作，使校本教材的开发步入科研、教研的科学轨道。已经立项的3项课题要明确研究进程，按方案有条不紊地进行研究。

          三、实践跟进

    新学期，名师工作室将针对校本课程开发专题，加强自学研讨并针对性地进行讲座辅导。通过名师工作室成员的示范观摩课做为研究课例，根据学科特点、学生实际及目标导向等因素，研究开发校本教材，引领和实现区域内学科教师的专业发展。

          四、团队发展

   “一枝独秀不是春，百花齐放春满园。”名师工作室成员在实现自我提升的同时，要起到辐射和带头作用，结合网络工作室带动更多教师的专业成长。新学期，名师工作室将在学区各校再吸收2名新成员，逐步形成名师工作室成员梯级发展的模式。

    通过此次专题研修活动，每位成员明确了工作方向和要求，增添了大家的动力和信心，为推进教师专业化成长打下了扎实的基础。