洛阳43中校长向崔振喜校长介绍校情

崔校长参观43中校园

崔校长与洛阳43中领导交流座谈

崔校长进课堂听课

崔校长向洛阳43中老师介绍102中课改情况

听报告的洛阳43中教师

　　日前，郑州市第102中学校长崔振喜来到洛阳市第四十三中学，作为课改的先行者，崔校长就洛阳四十三中课程改革工作中遇到的一些具体问题进行了解答，并以报告会的形式展现了102中学的课改成果。

　　崔振喜校长在洛阳市第四十三中郝校长的陪同下，首先参观了四十三中校园与校貌，指出校园占地面积大，信息化教学设备先进，是四十三中今后发展的两大主要优势。接着，双方在会议室举行会谈，与会者有四十三中全体领导班子成员。由于洛阳四十三中的课改工作刚刚拉开帷幕，在具体的操作中还存在一些困惑，遇到一些来自家长、老师在内的阻力。家长不理解，老师不配合，学生不自信，预习不充分，缺乏自觉性与方向性。崔校长就这些问题进行了详细的解答，特别强调凝聚一个强有力的领导班子是推行课改的重要保障，要以情感凝聚为基础，不能单靠行政力量强制执行。

　　下午，崔振喜校长在报告厅为洛阳市第四十三中全体老师举行了一场别开生面的报告会。会上他首先介绍了中国推行课改十年的基本情况，指出课改是我国教育事业面向未来的理性选择。为响应第八次课改提出的“为了中华民族的复兴，为了学生的终身发展”的核心理念，必须实现学习方式的转变，由以教为主的学习变为学生自主、合作、探究式学习，实现“以学定教，以学促教，教师的教要服务学生的学”的目的。接下来他介绍了课改需要构建的高效课堂流程，指出高效课堂必须以导学案、小组建设、学习流程、课堂评价为支撑，尤其重视导学案的编写，强调没有导学案就没有课改。崔校长列出102中学在课改三年中取得的成果作为鲜活的例子，指出102中学“网络环境下的自主课堂”是全国高效课堂九大教学范式之一，是学校办学的一大特色，102中学不仅立足于现在，着眼于学生自身的发展，还要面向世界、面向现代化、面向未来。并展示我校落实这三个面向取得的一系列成果。崔校长幽默而条理清晰的讲话赢得了在场老师的阵阵掌声。

　　会后，洛阳四十三中的老师们纷纷表示，当课改遇到阻力，感到了困惑和失落，崔振喜校长的话不仅给大家提供了课堂改革理论上的支持，而且为大家今后的教学实践提供了明晰的思路和操作性强的方法，增强了大家坚持课改的信心。